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Interventi narrativi in classe tra parole, musica e immagine
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Il corso Interventi narrativi in classe tra parole, musica e immagine intende promuoverne la progettazione in classe, con un coinvolgimento attivo dei docenti di L1, L2, di musica e di immagine, per potenziare le competenze di base e di cittadinanza degli studenti. La narrazione di sé nella cultura hip hop 3. Scrivere testi per la musica, scrivere con la musica 4. La narrazione di sé per la promozione delle competenze traversali e di autovalutazione 6.
La pedagogia povera del teatro
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Il teatro offre alle persone la possibilità di scoprire le proprie risorse espressive, immaginative, affettive e rappresenta la particolare occasione di sperimentare lo stare e il creare in gruppo a partire dal confronto/incontro con i desideri, le immaginazioni e le storie degli altri. In questa possibilità di dare vita a creazioni collettive risiede la sua forza educativa nel promuovere pratiche di cittadinanza in cui i bambini e le famiglie possono sperimentare un impegno creativo e sociale comunitario . Il corso La pedagogia povera del teatro intende promuovere la conoscenza diretta di alcune tecniche del teatro, funzionali alla creazione di contesti inclusivi all'interno della scuola dell'infanzia e della scuola primaria. Il percorso sarà condotto da Antonio Catalano ( http://www.universisensibili.it/ ), artista/artigiano che coniuga teatro e arti visive e da tempo teorizza e pratica l’abbandono di ogni idea di spettacolo, perseguendo invece la ricerca di incontri artistici capaci di provocare emozione, poesia, meraviglia. Accompagnerà l’intero svolgimento del percorso Francesca Gentile , formatrice e operatrice di teatro sociale in progetti di sviluppo di comunità legati ai contesti scolastici. Gli incontri , che si svolgeranno il venerdì pomeriggio e un sabato mattina tra marzo e aprile, hanno un'impostazione laboratoriale: l’intero percorso è infatti basato sulla sperimentazione pratica di esercizi e metodi del teatro sociale attuabili in classe.
Supervisione pedagogica: culture educative, sguardi estetici, competenze complesse
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Riconoscere le connessioni tra culture organizzative, culture educative e pratiche di supervisione e acquisire le competenze utili a gestire processi negoziali con la committenza. Sperimentare strategie e pratiche utili a promuovere le équipe come contesti di ricerca e apprendimento intorno alla pratica educativa e al sapere pedagogico. Sperimentare strategie e pratiche utili a sostenere processi riflessivi, narrativi, rielaborativi e documentativi della pratica educativa con gruppi di professionisti. Promuovere strategie narrative e documentali capaci di valorizzare le culture pedagogiche e professionali dei servizi. Dettagliare la mappa delle competenze che descrivono funzioni e azioni del supervisore pedagogico. Il corso si svolgerà da maggio 2018 a maggio 2019 e prevede un convegno di apertura il giorno 18 aprile 2018 .
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. La consulenza orientativa Home News Formazione degli insegnanti in servizio La consulenza orientativa Formazione degli insegnanti in servizio.
Le indicazioni nazionali per il curricolo nell’area linguistico espressiva
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Particolare attenzione sarà riservata alla continuità tra gli ordini di scuola Infanzia-Primaria . Il corso prevede due incontri di 8 e 4 ore , a cui si affiancheranno 10 ore a carattere laboratoriale.
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. La scuola ha da sempre rappresentato un contesto di intervento privilegiato, con interventi di ricerca-azione e la realizzazione di percorsi di formazione rivolti a docenti delle scuole di ogni ordine e grado e ad operatori teatrali e sociali interessati a declinare nella propria professione le prassi del teatro sociale. Nel primo semestre verrà attivato il corso La pedagogia povera del teatro , con l'artista Antonio Catalano ( http://www.universisensibili.it/ ). Il percorso si propone di offrire una ricognizione delle pratiche del teatro funzionali al coinvolgimento di bambini e famiglie. Nel secondo semestre verrà attivato invece il corso Le pratiche del teatro per le competenze sociali nella didattica . Il percorso di formazione alla pratica del teatro sociale vuole promuovere la possibilità di creare un contesto sociale positivo all’interno della scuola, funzionale a sostenere un processo formativo che sia l’esito della collaborazione tra tutti gli attori della comunità scuola. La pratica quotidiana del dialogo, della cooperazione, della negoziazione riguarda tutti coloro che la scuola la abitano: è una responsabilità che deve essere condivisa a tutti i livelli.
Matematica per la secondaria di secondo grado
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. L’obiettivo principale del Corso è sensibilizzare i docenti alla modellizzazione matematica, per coltivare la consapevolezza che la Matematica non è solo una disciplina astratta, ma fornisce anche strumenti utili all’analisi, formulazione e soluzione di vari problemi decisionali di natura economica, aziendale e finanziaria. Scarica la brochure del corso Iscrizioni on-line.
Esperto in Processi di Apprendimento Scolastico
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Si tratta di prospettive che, oltre ad essere in linea con le più recenti teorie, hanno alla base evidenze acquisite dalla ricerca scientifica . Il corso di perfezionamento è organizzato in tre moduli , ognuno dedicato a una particolare tematica, preceduti dal Modulo 0 con funzione di presentazione generale del percorso . Il modulo 1 ( Impostare i processi di apprendimento ) propone la cornice all’interno della quale si struttura il percorso, definendo le caratteristiche di un approccio riflessivo orientato alla personalizzazione dei proce ssi di apprendimento e all’au to regolazione. Il modu lo 2 ( Gestire i processi di apprendim ento ) offre una serie sistematica di strumenti, t ecniche e procedure per implementare in clas se attività ispirate ai principi della riflessività e dell’autoregol azione. Il modulo 3 ( Sviluppare i processi di apprend imento ) affronta il tema delle competenze tr asversali: competenze-chiave di cittadinanza, life skills o soft skills . I tre moduli sono relativamente indipendenti, cosicché è possibile iscriversi al corso di perfezionamento nella sua interezza oppure ai singoli moduli.
Immagini, fotografie, maschere: strumenti digitali per la conoscenza di sé
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Il corso IMMAGINI, FOTOGRAFIE, MASCHERE : strumenti digitali per la conoscenza di sé intende presentare le principali tecniche di SOCIOLOGIA VISUALE (ricerca sociale sulle immagini e attraverso le immagini) e il suo utilizzo all’interno dell’esperienza scolastica. Il corso , articolato in momenti di didattica attiva, esercitazioni e lavori di gruppo, è rivolto a insegnanti di scuola secondaria di primo e secondo grado.
La comunicazione filosofica a scuola: questioni in gioco e spunti operativi
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Tramite una riflessione situata tra filosofia e didattica e la sperimentazione di possibilità operative . porre in discussione temi e questioni inerenti la comunicazione, in particolare come problema filosofico e nell’ambito dell’insegnamento della filosofia; 2. far riflettere sulle trasformazioni che tecnologie e nuovi media hanno operato nella comunicazione e nell’apprendimento in particolare; 3. far sperimentare strumenti e metodologie per veicolare contenuti e temi filosofici, sia in presenza sia a distanza, valorizzando la partecipazione e la rielaborazione da parte degli studenti; 4. promuovere una riflessione critica su strumenti e metodologie sperimentati e sui modelli didattici sottesi, mantenendo viva la problematizzazione filosofica.
La costruzione di prove strutturate nella valutazione degli apprendimenti
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. I partecipanti riceveranno nozioni di carattere teorico e si cimenteranno nella progettazione e realizzazione di una prova standardizzata in tutte le sue fasi: ideazione, costruzione, somministrazione e analisi. Il corso prevede tre incontri da novembre a dicembre 2018 Vedi la scheda del corso.
Corso per concorso infanzia e primaria 2018
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Il corso prepara a sostenere la prova orale del concorso che consisterà nella "progettazione di un’attività didattica, comprensiva dell’illustrazione delle scelte contenutistiche, didattiche, metodologiche compiute e di esempi di utilizzo pratico delle Tecnologie dell’informazione e della comunicazione" indicati dalla Commissione d’ esame. Il corso è articolato in tre fasi: Prima fase (14 dicembre 2018 – 17 gennaio 2019) Ciclo di sei incontri (20 ore) su tematiche di carattere generale relative alla normativa scolastica, alle Indicazioni nazionale, alle competenze psicologiche, pedagogiche, metodologiche, di progettazione didattica e curricolare e di valutazione. Seconda fase (20 gennaio 2019 – 8 febbraio 2019) Laboratori territoriali della durata di circa 6 ore, nei quali si presenteranno lezioni simulate su argomenti proposti dal tutor/insegnante esperto, sia per la scuola dell’infanzia che per la scuola primaria. Sulla base delle richieste, potrà essere attivato anche un Laboratorio per insegnanti di sostegno (due incontri di tre ore ciascuno). Terza Fase Colloquio sulla progettazione della lezione costruita sulla traccia estratta 24 ore prima dell'esame (un'ora individuale con tutoraggio a distanza). Attività di supporto online Materiali di supporto linguistico e tutoring online a cura della Università Cattolica del Sacro Cuore.
Work-Catt - L’agire professionalizzante
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. I termini per le iscrizioni sono pertanto riaperti e prorogati sino a domenica 8 . Sarà nostra premura comunicarvi quanto prima la nuova calendarizzazione del percorso. intende promuovere percorsi di sviluppo professionale degli insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria, alla ricerca di rinnovate forme di partnership tra Università e Scuola. Il Corso è articolato in due moduli autonomi e integrabili. Il primo ha la durata di 5 ore ed è focalizzato sulla condivisione delle azioni fondanti il profilo del tutor scolastico attraverso l’analisi e il confronto di pratiche agite nel tirocinio in ambito scolastico e universitario. Rivoltella, Spettacolo e lezione di chiusura Brochure per Tutor interni Iscrizioni on-line Brochure per Docenti esterni Iscrizioni on-line Le iscrizioni sono per tutti obbligatorie e sono gratuite per i tutor del presente anno accademico 2019-2020.
La geografia: una Cenerentola nella scuola? 2019
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. La geografia: una Cenerentola nella scuola? 2019 Home News Formazione degli insegnanti in servizio La geografia: una Cenerentola nella scuola? 2019 Formazione degli insegnanti in servizio La geografia una Cenerentola nella scuola? Un corso agli insegnanti e ai futuri insegnanti sfatano questo mito. Le recenti riforme della scuola primaria e secondaria hanno da un lato confermato sulla carta l’importanza del ruolo della geografia, dall’altro ne hanno ridotto la presenza nei curricula, limitando la possibilità di approfondire la pratica degli strumenti di indagine e di studio che spiegano l’evoluzione del mondo.
Insegnare e apprendere nelle piccole scuole
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. La storia di tali istituti è legata a doppio filo a quella del nostro Paese. Un tempo considerati una risorsa fondamentale all’interno delle circoscritte realtà di provincia, sono andati perdendo – loro malgrado – la centralità e la credibilità di cui godevano in passato. La Summer School di cui sopra, progetto dell’Università nato dallo studio di un caso specifico, vuole rappresentare un’ opportunità di incontro annuale per insegnanti e dirigenti dei plessi scolastici non di grandi dimensioni , un’occasione in cui aggiornarsi, discutere, fare rete.
Cattolica e INPS (calendario completo corsi)
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. È questo un programma che supporta la formazione dei dipendenti pubblici iscritti alla Gestione unitaria delle prestazioni creditizie e sociali, mediante l’accreditamento di corsi erogati dalle università. Possono accedere ai corsi solo le Pubbliche Amministrazioni che hanno aderito al progetto . L’elenco dei corsi è consultabile sul nostro sito web .
"Le archeologie" in dialogo con la storia
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. È aperto inoltre ai laureandi di discipline classiche che intendono indagare i temi in oggetto e a tutti coloro che sono interessati a conoscere il territorio in cui operano per tutelarlo e conservarne la memoria. Per partecipare al corso, che si svolgerà presso il Centro Studi Niccolò V di Sarzana, è necessario iscriversi on line entro il 25 settembre 2017 collegandosi al link milano.unicatt.it/formazionepermanente .
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Programma EUREKA Home News Formazione degli insegnanti in servizio Programma EUREKA Formazione degli insegnanti in servizio Programma EUREKA All’interno dell’offerta formativa che l’Università Cattolica mette a disposizione degli insegnanti della scuola primaria, il Programma EUREKA è forse quello dal respiro più “internazionale”. Pensato per gli alunni d’oltreoceano, il corso si è confermato efficace anche per i parlanti italiano e utile per migliorare le abilità di lettura e scrittura dei bambini , data la validità universale delle sue caratteristiche strutturali. Nelle mani di insegnanti attenti alle dinamiche di classe, si è finora rivelato utilissimo strumento di monitoraggio delle modalità e dei ritmi di apprendimento degli studenti, in grado di individuare precocemente eventuali criticità ed intervenire in senso correttivo. Brochure del corso Iscrizioni online Il Programma EUREKA raccontato dalle Professoresse Maryanne Wolf e Daniela Traficante . Approfondimenti sul metodo RAVE-O e sul suo adattamento italiano EUREKA (Articolo in Inglese con la traduzione in Italiano).
Lingue straniere per insegnanti
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Con questa consapevolezza, anche l’anno scolastico 2017/2018 l’Università Cattolica organizza un’ampia gamma di corsi di lingua straniera per la formazione degli insegnanti in servizio, come previsto dal nuovo piano formativo del MIUR. I corsi vanno dall’ arabo , al giapponese , al coreano , al russo , al tedesco , al francese , allo spagnolo , all’ inglese e saranno organizzati su diversi livelli d’apprendimento. Accanto ai corsi di lingua si svolgeranno anche le due Master Class CLIL per la primaria e la secondaria di primo grado e la secondaria di secondo grado. Infine, ci sarà anche una Master Class CLIL per l’insegnamento dell’ Italiano L2 . I corsi saranno tenuti da docenti universitari e si svolgeranno nelle diverse sedi dell'Università Cattolica del Sacro Cuore: Milano, Brescia, Piacenza, Cremona.
La gestione degli alunni difficili
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Il corso Alunni difficili insegnanti in difficoltà intende affrontare, da un punto di vista psicologico ed educativo, le sempre più numerose situazioni complesse, difficili e imprevedibili che gli insegnanti si trovano ad affrontare nella loro quotidiana attività didattica con l’obiettivo di elaborare strategie utili alla gestione del disagio. Il focus verterà sui seguenti temi: L’insegnante: un regista all’interno della classe; Le caratteristiche e i bisogni degli “alunni difficili”; Strategie metodologiche di gestione della classe: comunicazione assertiva e apprendimento cooperativo; La relazione genitori-insegnanti. Il corso, che si svolgerà online tra febbraio e aprile , è rivolto a insegnanti, educatori, psicologi, operatori di orientamento scolastico.
Formazione insegnanti '20-'21: online e innovazione
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Formazione insegnanti '20-'21: online e innovazione Home News Formazione degli insegnanti in servizio Formazione insegnanti '20-'21: online e innovazione Formazione degli insegnanti in servizio LA NUOVA OFFERTA FORMATIVA PER INSEGNANTI 2020-2021 L'Università Cattolica vicina alle scuole per rispondere con efficacia alle sfide dei cambiamenti in corso. Tutti i nostri corsi rientrano nelle iniziative di formazione e aggiornamento del personale scolastico e sono riconosciuti dal MIUR ai sensi della Direttiva n.170 del 21/03/2016.
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. La parola alata Home News Formazione degli insegnanti in servizio La parola alata Formazione degli insegnanti in servizio La parola alata . Si colma infatti la distanza tra noi e gli ascoltatori in primis attraverso la qualità della dizione, sostenuta da ritmo, volume, timbro, tono e intonazione della voce, necessariamente accompagnata da un linguaggio del corpo coerente con quanto s'intende esprimere. Il corso offre un pratico e agevole supporto per apprendere i fondamenti della dizione corretta e i trucchi per dominare gli aspetti paraverbali e non verbali della nostra comunicazione, eliminando gli ostacoli tra noi e gli ascoltatori.
La gestione dei disturbi del comportamento in contesti ludico-sportivi
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Insegnanti e allenatori hanno quindi sempre più bisogno di strumenti per comprendere e aiutare i propri studenti e giovani atleti. Il disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD), il disturbo oppositivo provocatorio (DOP) e il disturbo della condotta (DC) sono le principali categorie cliniche che manifestano alterazioni significative a livello di attenzione e concentrazione, aggressività e regolazione emotiva. Proprio per rispondere a questa emergente sfida educativa è stato pensato il corso di alta formazione La Gestione dei disturbi del comportamento in contesti ludico-sportivi . Attraverso tre giornate di lezioni frontali e workshop, insegnanti , allenatori e studenti universitari potranno imparare a osservare e comprendere i comportamenti disfunzionali e ad attuare strategie d’intervento efficaci per il benessere dello studente/atleta e del gruppo/classe.
Musica, pensiero e linguaggio: trinomio vincente per la formazione
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Su queste consapevolezze si basa il corso LA MUSICA COME STRUMENTO PER IL POTENZIAMENTO DI ABILITÀ COGNITIVE E LINGUISTICHE . Nello specifico, il corso si propone di fornire spunti pratici per il lavoro in classe e presentare alcune attività per stimolare le abilità sottostanti all’apprendimento della lettura e della scrittura in tutti gli alunni, indipendentemente dalla presenza o meno di deficit specifici nell’area del linguaggio. A fine percorso, l’insegnante avrà acquisito competenze teoriche di base circa gli aspetti psicologici della musica e gli strumenti teorici per la progettazione di percorsi didattici interdisciplinari e per l’ideazione di attività per il potenziamento linguistico e le capacità cognitive tramite la musica. Il corso, che si svolgerà nel mese di febbraio, è rivolto a insegnanti della scuola primaria e secondaria di primo grado .
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Il corso mira a fornire le conoscenze necessarie per leggere ed interpretare le problematiche legate alle difficoltà scolastiche in una prospettiva multidisciplinare, offrendo strumenti utili per rilevare e decodificare i bisogni educativi e formativi. Offre inoltre risorse per facilitare il lavoro di rete sul territorio, con specifica attenzione al raccordo fra scuola ed extrascuola , e strumenti operativi per lavorare con metodo nella pratica. Il corso è diretto a quanti, con ruoli e funzioni differenti, operano nella progettazione, nel coordinamento e nell’implementazione dei servizi scolastici educativi, formativi e sociali: dagli insegnanti, agli educatori e volontari coinvolti nelle attività di doposcuola, agli operatori dei servizi educativi degli Enti locali. L’attivazione del corso è prevista, nel secondo quadrimestre, per le due sedi di Milano e Piacenza .