Avere degli strumenti che aiutino ad individuare disturbi e problematiche che si manifestano già nell’infanzia è lo scopo del corso La rilevazione precoce delle difficoltà dei bambini/e da 0 a 6 anni nell’esperienza del nido e della scuola dell’infanzia.
Il corso vuole presentare una serie di strategie e strumenti utili all’individuazione dei comportamenti problema degli alunni dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di II grado.
Un corso di formazione intorno al rapporto fra letteratura e natura, còlto lungo tutto l’arco della tradizione letteraria italiana, dalle origini medievali al Novecento.
Il corso vuole guidare nella lettura critica dei quesiti INVALSI per cogliere elementi e spunti di lavoro per migliorare la didattica del docente.
Il corso ha l’obiettivo di potenziare le competenze professionali dei docenti nella progettazione, costruzione e utilizzo di strumenti di valutazione degli apprendimenti, integrando in modo critico e consapevole le potenzialità offerte dall’IA.
Il CORSO si propone di accompagnare i partecipanti verso una maggior consapevolezza dei processi cognitivi implicati nell’apprendimento della L2, con particolare attenzione alle caratteristiche funzionali e ai bisogni educativi degli studenti con DSA.
Il corso è volto a fornire competenze operative sull’uso delle tecnologie educative e dell’Intelligenza Artificiale nell’insegnamento delle lingue straniere e dell’Italiano L2.
Se lo studente crede di poter cambiare, affronterà le sfide della scuola come un’opportunità di crescita. Un corso per avere strumenti per riconoscere il mindset dello studente e le indicazioni operative ad orientarlo verso la trasformazione personale.
In collaborazione con la fondazione Benedetta D'Intino, un corso sulla Comunicazione Aumentativa Alternativa per la promozione della partecipazione sociale e dell’inclusione scolastica delle persone con complessi bisogni comunicativi
Il corso illustra i processi cognitivi riguardanti lo sviluppo delle abilità metafonologiche e linguistiche e l’apprendimento della lettura e della scrittura inoltre fornisce esempi di materiali e attività didattiche da proporre in classe
Un corso per sviluppare le conoscenze di base e gli strumenti metodologici per lavorare, a livello individuale e di piccolo gruppo, con gli studenti e le studentesse che presentano particolari fragilità motivazionali e a rischio di abbandono scolastico
La consulenza orientativa come strumento per supportare e accompagnare gli studenti in una scelta consapevole che miri a ridurre la dispersione scolastica.
Un corso che aiuterà a organizzaze e gestire le attività didattiche nella prospettiva dell’apprendimento autoregolato. La capacità di autoregolazione è un aspetto sempre più carente negli studenti.
Un corso sulla conoscenza dettagliata della normativa e dell’impiego di metodi, tecniche e strumenti che favoriscano l’inclusione di tutti alunni BES. Il carattere laboratoriale consentirà di riutilizzare tutti i materiali prodotti durante il corso.
Il percorso formativo valorizza il linguaggio espressivo come supporto ad un apprendimento integrale, esperienziale e vissuto, coinvolgendo i diversi ambiti di crescita: emotivo, corporeo, cognitivo e relazionale.
Il percorso formativo affronta il tema della genitorialità divisa, con l’obiettivo di conoscere meglio la complessità delle relazioni educative familiari, rilevando i bisogni di genitori e figli, per poter prefigurare adeguate strategie di sostegno.
Un corso per promuovere una cultura del talento sportivo che si trasformi in pratiche condivise di attenzione alla crescita complessiva dei giovani atleti di alto livello, anche oltre la loro vita sui campi da gioco
Diversi percorsi formativi per approfondire e implementare le logiche di funzionamento dell’arte di comunicare attraverso un racconto e apprendere le basi della scrittura creativa attraverso nuove forme e nuove modalità.
Da febbraio a marzo 2024 si svolgerà la VII edizione del corso sulla didattica del greco e del latino. Il focus di questa edizione sarà il confronto fra la lingua letteraria e la lingua dell'uso.
Un interessante percorso di accompagnamento volto ad incrementare le conoscenze e le competenze trasversali dei servizi rivolti a bambini e bambine di 0-3 e 3-6 anni
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Bimbi e filosofia: binomio possibile? Sì, con il corso Fare filosofia con i bambini (livello base e avanzato), volto al connubio tra pratica filosofica, ricerca sociale ed esperienza educativa nell’infanzia e nella primaria.
Un corso innovativo con la doppia voce dei docenti del Conservatorio di Musica di Milano e dell’UCSC: l'obiettivo comune è di migliorare l’efficacia del processo di formazione degli studi musicali nei diversi ambiti disciplinari e nei contesti di classe.
Un corso per concepire e progettare percorsi didattici laboratoriali sugli argomenti di fisica classica generalmente affrontati nelle scuole secondarie di secondo grado
Il percorso si propone di individuare strumenti e pratiche di intercettazione precoce e prevenzione del disagio degli/delle docenti che si interseca e qualche volta induce quello degli studenti
Da febbraio un corso sull'importante tema della consulenza orientativa scolastica e professionale
