Facoltà: Scienze della formazione

Lauree triennali e a ciclo unico

Scienze della formazione primaria - Brescia

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Durata:

5 anni

Lingua:

Italiano

Classe di laurea:

LM-85 bis (Scienze della formazione primaria)

Crediti formativi:

300 CFU

Accesso:

Con prova

/ Panoramica

Il Corso di Laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria dell’Università Cattolica di Brescia forma insegnanti per la scuola dell’infanzia e la scuola primaria, in risposta alle esigenze educative del sistema scolastico contemporaneo.

La formazione integra in modo organico competenze disciplinari e competenze educativo-didattiche, sviluppando sia i contenuti da insegnare sia le metodologie più efficaci per l’apprendimento.
L’impianto didattico attraversa le principali aree dell’insegnamento nella scuola primaria, affiancando alle discipline di base una solida preparazione psico-pedagogica e metodologica.

L’attività formativa è fortemente orientata alla dimensione pratica e si sviluppa attraverso laboratori continui dedicati alla progettazione, simulazione e analisi delle pratiche educative. I laboratori costituiscono una componente strutturale del percorso, prevedono frequenza obbligatoria con partecipazione attiva e rappresentano requisito per l’accesso agli esami degli insegnamenti collegati.

È previsto inoltre un articolato percorso di tirocinio pari a 600 ore, distribuite dal secondo al quinto anno, che consente un inserimento progressivo e guidato nella realtà scolastica, in continuità con la formazione universitaria.

Particolare attenzione è infine dedicata alla relazione educativa e alla gestione della classe, con l’obiettivo di formare insegnanti in grado di operare in contesti complessi e multiculturali.

L’attività formativa è supportata da un sistema strutturato di tutorato, articolato in tutor di gruppo e tutor di tirocinio, che accompagna in modo continuo lo sviluppo delle competenze professionali, favorendo un progressivo consolidamento delle capacità didattiche e relazionali.

La preparazione finale raggiunta consente di sviluppare competenze nella progettazione didattica, nella gestione di classi eterogenee e nell’utilizzo consapevole delle tecnologie educative.

Perché scegliere Scienze della formazione primaria in Università Cattolica?

Il corso forma insegnanti per la scuola dell’infanzia e la scuola primaria, in risposta alle esigenze educative del sistema scolastico contemporaneo.

Formazione alla professione docente

Formazione completa per diventare insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria, con integrazione tra competenze disciplinari, didattiche e relazionali

Professionalità educativa concreta

Sviluppo della capacità di progettare e gestire attività educative in contesti scolastici reali

Forte dimensione pratica

Integrazione continua tra formazione universitaria ed esperienza diretta nelle scuole

Centralità della relazione educativa

Attenzione al rapporto con bambini e gruppo classe come elemento fondamentale dell’intervento didattico

Crescita e accompagnamento

Supporto allo sviluppo personale e professionale lungo tutto il percorso formativo

Scuola inclusiva e complessa

Preparazione alla gestione di classi eterogenee, inclusione e collaborazione con famiglie e territorio

La proposta formativa consente di sviluppare una figura docente solida, capace di operare in contesti educativi complessi e in continua evoluzione.

Soddisfazione complessiva degli studenti per il corso di laurea

Valutazione positiva delle esperienze di stage

Fonte: Soddisfazione di chi ha completato il corso di studio rilevata nell’ultima indagine Laureandi, anno solare 2025

/ Piani di studio

Scegli il tuo percorso

Il corso ha una durata quinquennale e prevede un impianto formativo che integra lezioni, laboratori e tirocinio, con una crescente componente esperienziale nel tempo.

Durante il percorso, le attività laboratoriali accompagnano tutti gli anni di studio e sono dedicate ad analisi, progettazione e simulazione didattica, mentre il tirocinio prende avvio dal secondo anno e si sviluppa progressivamente fino al quinto, per un totale complessivo di 600 ore.

Primo biennio

I primi due anni sono dedicati alla costruzione delle competenze di base nelle scienze dell’educazione e nelle discipline fondamentali dell’insegnamento.

Area psico-pedagogica e sociologica: studio dei processi di apprendimento, delle principali teorie educative e delle dinamiche sociali e relazionali nei contesti educativi
Area disciplinare di base: introduzione alle discipline della scuola primaria (linguistiche, matematiche, scientifiche, storico-geografiche e artistiche)
Fondamenti metodologici: primi strumenti per l’osservazione e la progettazione educativa
Laboratori didattici: attività pratiche per la sperimentazione delle prime competenze didattiche

Secondo triennio

Dal terzo al quinto anno il percorso si concentra sul consolidamento delle competenze didattiche e sull’integrazione tra teoria e pratica educativa.

Didattiche disciplinari: approfondimento delle metodologie per l’insegnamento delle diverse aree della scuola primaria
Progettazione educativa: sviluppo delle competenze per la pianificazione e gestione delle attività didattiche
Educazione inclusiva: strumenti per la gestione della classe e delle differenze individuali e culturali
Laboratori didattici avanzati: attività pratiche integrate agli insegnamenti per progettazione, simulazione e analisi delle pratiche educative
Competenze trasversali: sviluppo di abilità comunicative, relazionali e digitali applicate alla didattica

Scopri il piano di studi

Metodologia didattica

La formazione integra attività teoriche, laboratoriali ed esperienze sul campo, con l’obiettivo di sviluppare competenze educative, didattiche e relazionali per l’insegnamento nella scuola dell’infanzia e primaria.

Tirocinio

Il tirocinio rappresenta uno dei momenti centrali del percorso formativo e consente un inserimento progressivo nella realtà scolastica.

Esperienza sul campo: 600 ore complessive svolte dal secondo al quinto anno.
Contesti educativi qualificati: attività nelle scuole dell’infanzia e primaria del sistema nazionale di istruzione.
Competenze professionali: osservazione, progettazione e gestione delle attività didattiche e della classe.

Laboratori didattici

Le attività laboratoriali costituiscono una componente strutturale della formazione e accompagnano l’intero percorso di studi. Attraverso attività di progettazione educativa, simulazioni di situazioni di insegnamento e analisi delle pratiche didattiche, gli studenti hanno l’opportunità di mettere alla prova strumenti e metodologie utili per l’attività professionale.

Tutorato e accompagnamento

Il percorso è supportato da un sistema di tutorato che affianca gli studenti durante tutta la formazione. I tutor di gruppo favoriscono l’inserimento in università e lo sviluppo del metodo di studio, mentre i tutor di tirocinio accompagnano la crescita delle competenze professionali e la costruzione del profilo docente.

Collegamento con il territorio

La preparazione è strettamente connessa al sistema scolastico e alle realtà educative del territorio. Il confronto con scuole, docenti e dirigenti scolastici consente di integrare la formazione universitaria con l’esperienza sul campo, favorendo una conoscenza diretta dei contesti nei quali i futuri insegnanti saranno chiamati a operare.

Prova finale

La fase conclusiva del percorso prevede la discussione di una tesi su tematiche educative e didattiche e la presentazione della relazione di tirocinio. Questo momento consente di valorizzare le conoscenze maturate nel corso degli studi, integrando teoria, esperienza pratica e riflessione professionale.

/ Iscrizione

Come iscriversi

Trovi qui le informazioni sull’ammissione, che variano in base al tuo titolo di studio (italiano o estero) *

Per l’iscrizione al corso in Scienze della formazione primaria dell’Università Cattolica di Brescia è necessario superare una prova di ammissione e rientrare nella graduatoria di merito.

La data della prova (che si svolge in presenza) viene pubblicata annualmente a seguito dell’emanazione dei decreti ministeriali.

Ecco i passi principali da seguire:

Consulta le date e le procedure di ammissione

Anno accademico 2026/2027

Sono ancora in corso gli eventuali scorrimenti della lista d’attesa dei candidati che hanno sostenuto la prova.

Anno accademico 2027/2028

Le procedure di ammissione per il prossimo anno accademico saranno rese disponibili non appena saranno pubblicati i decreti ministeriali.

Prepara la documentazione richiesta

Assicurati di avere tutti i documenti necessari per la presentazione della domanda.

Approfondimento: Documenti richiesti

Fototessera - formato: jpg, jpeg; dimensione massima: 10MB
Documento di identità - sono accettati Carta d’identità, Passaporto, Patente di guida. Formato: png, jpg, jpeg, tiff, pdf; dimensione massima: 10MB
Codice fiscale - formato: png, jpg, jpeg, tiff, pdf; dimensione massima: 10MB
Documento di soggiorno - se necessario. Formato: png, jpg, jpeg, tiff, pdf; dimensione massima: 10MB
Eventuale certificazione di lingua inglese
Per la fase finale di immatricolazione*: Certificato di battesimo oppure, se non ne sei in possesso, la documentazione sostitutiva di cui avrai informazioni in seguito.*leggi: Completa l’immatricolazione

Registrati al Portale Iscrizioni e iscriviti alla prova

Se non si dispone già di un account, è necessario effettuare la registrazione al portale iscrizioni.
Una volta effettuato l’accesso, occorre caricare la documentazione richiesta, iscriversi alla prova e versare il contributo di iscrizione (60 €).
Qualche giorno prima della prova verranno inviate via e-mail la convocazione con l'indicazione dell'aula di svolgimento della prova.

Svolgi la prova

La prova, in lingua italiana, ha una durata massima di 150 minuti e si compone di 80 domande suddivise nelle seguenti aree:

40 domande di competenza linguistica e ragionamento logico
20 domande di cultura letteraria, storico-sociale e geografica
20 domande di cultura matematico-scientifica

Riserva il tuo posto

Se risulti ammesso, puoi riservare il posto versando la prima rata dei contributi universitari tramite il Portale Iscrizioni.

In caso di passaggio interno, trasferimento, seconda laurea o ripresa carriera, devi versare anche i diritti di segreteria e caricare la domanda di istruttoria firmata.

Il posto è riservato solo dopo la validazione della documentazione.

Completa l’immatricolazione

Dopo il conseguimento del diploma, completa l’immatricolazione.

In questa fase ti verrà richiesto il certificato di battesimo. Se non lo possiedi, puoi presentare una documentazione sostitutiva scegliendo tra queste possibilità:

Se sei stato battezzato ma non riesci a reperire il certificato originale, puoi compilare un’autocertificazione.

Se non sei stato battezzato, potrai fissare un appuntamento per un colloquio con l’assistente pastorale del campus. Dopo il colloquio, riceverai un attestato valido come documentazione sostitutiva. Nel caso in cui tu abbia già preso l'appuntamento ma sia ancora in attesa del colloquio, puoi temporaneamente presentare un’autocertificazione che attesti questa situazione.

* Le informazioni fornite sono soggette all’approvazione degli organi competenti e potrebbero subire variazioni

Altre informazioni utili

Alcune informazioni utili per immatricolarsi e vivere con serenità i primi passi in Università.

Verifica preparazione iniziale (VPI)

La Verifica della preparazione iniziale (VPI) è una prova obbligatoria per tutti gli studenti iscritti al 1 anno di corso di una laurea triennale e magistrale a ciclo unico.
Per il corso di Scienze della formazione primaria è inclusa nella prova di ammissione.
La VPI serve ad appurare il tuo livello di preparazione iniziale e a offrirti suggerimenti utili per affrontare con maggiore consapevolezza gli studi universitari.
Il superamento della VPI è raggiunto con un punteggio almeno pari a 20/40 nell’area di Competenza linguistica e ragionamento logico della prova di ammissione.
In caso di risposte esatte inferiore a 20/40 viene assegnato un Obbligo Formativo Aggiuntivo (OFA) per colmare le carenze riscontrate.
L’eventuale assegnazione dell’OFA viene comunicata con la pubblicazione degli esiti della prova di ammissione e anche dopo l’immatricolazione nella pagina personale iCatt.

Candidati con disabilità o DSA

Gli studenti con disabilità o DSA possono beneficiare di strumenti compensativi. Tutte le informazioni sono reperibili nella sezione Servizi per l’inclusione dell’università.

Scopri i servizi per l'inclusione

Trasferimenti, passaggi, seconde lauree e riprese carriera

I candidati che intendono effettuare un passaggio di corso interno all'Università Cattolica, un trasferimento da altro ateneo, iscriversi ad una seconda laurea o riprendere la carriera universitaria devono soddisfare i Requisiti di Ammissione.

Vai alla sezione dedicata

Avvisi

Leggi gli avvisi

Graduatorie e liste d'attesa

Consulta le graduatorie

/ Contributi e agevolazioni

Scopri costi e opportunità economiche

Contributi e borse di studio

L'inizio del percorso accademico solleva spesso interrogativi relativi a costi, scadenze e strumenti di supporto disponibili. Disporre di informazioni precise su sostegni economici e soluzioni abitative consente agli studenti di affrontare lo studio con serenità, concentrandosi sul proprio percorso formativo e sullo sviluppo personale.

L’Università Cattolica del Sacro Cuore mette a disposizione borse di studio per reddito e merito EDUCatt e premi di laurea, strumenti mirati a garantire continuità e qualità negli studi sin dai primi passi.

Accedi alla sezione dedicata per ottenere informazioni su costi e contributi, utilizzare il simulatore per il calcolo delle tasse e scoprire le agevolazioni e i sostegni economici disponibili.

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Alloggi e residenze

L'Ateneo offre diverse soluzioni abitative per accompagnare gli studenti durante il percorso universitario.

Collegi in campus

Nove strutture all'interno o nelle immediate vicinanze dei campus universitari. Offrono un progetto formativo integrato, con attività culturali, incontri e workshop che arricchiscono l'esperienza accademica. Vivere in collegio significa far parte di una community attiva, con occasioni quotidiane di confronto, scambio e crescita condivisa.

Scopri i collegi

Residenze in città

Strutture distribuite sul territorio e ben collegate alle sedi dei corsi. Offrono spazi funzionali e una gestione più autonoma della vita quotidiana, permettendo di conciliare studio, relazioni sociali e tempo personale con maggiore flessibilità.

Scopri le residenze

/ Esperienze all’estero

Studio, stage e volontariato all’estero

Durante il tuo percorso in Università Cattolica puoi arricchire la tua formazione con un’esperienza internazionale. Studiare, svolgere uno stage o partecipare a un progetto di volontariato all’estero significa confrontarsi con nuovi contesti accademici, professionali e culturali, migliorare le competenze linguistiche e sviluppare una prospettiva internazionale che arricchisce il tuo percorso di studi e guarda al tuo futuro professionale.

Scopri le possibilità di studio, stage e volontariato all’estero:

Semestre all'estero

Double degrees

Corsi di lingua e certificazioni

Summer programmes

Stage all’estero

Volontariato internazionale

Tesi all’estero

Short programmes

Programmi virtuali

L’esperienza all’estero può integrarsi nel tuo percorso di studi. Per i programmi che prevedono esami all’estero, potrai verificare in anticipo le possibilità di riconoscimento, seguendo le indicazioni della tua Facoltà e confrontandoti con i docenti referenti. Cattolica International ti supporta nella scelta del programma e nella preparazione della tua esperienza all’estero.

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/ Stage e lavoro

Stage, lavoro e opportunità

La Facoltà offre diverse opportunità di stage e tirocini, permettendo agli studenti di mettere in pratica le competenze acquisite in contesti lavorativi concreti.

Stage e tirocini

Il tirocinio rappresenta uno degli elementi centrali del percorso di formazione del futuro docente di scuola dell’infanzia e primaria, costituendo il collegamento tra conoscenze teoriche e pratica educativa nei contesti reali.

Il tirocinio è obbligatorio e si articola in attività dirette e indirette, a partire dal secondo anno di corso, per un totale di 600 ore (24 CFU).

Tirocinio diretto: esperienze nelle scuole dell’infanzia e primaria e in contesti educativi del territorio, come musei, teatri e realtà culturali
Tirocinio indiretto: attività in ambito universitario dedicate alla progettazione, alla riflessione e alla rielaborazione dell’esperienza svolta, anche in chiave critica e di ricerca

Durante il percorso, la costruzione dell’e-Portfolio accompagna lo sviluppo delle competenze professionali, in riferimento ai principali modelli di riferimento per la formazione docente.

Il Career Service accompagna studenti e laureati nell’ingresso nel mondo del lavoro, offrendo strumenti di orientamento ai contesti aziendali e organizzativi. Il servizio sostiene lo sviluppo delle competenze trasversali, favorisce l’incontro con le imprese e supporta la costruzione di un percorso professionale consapevole e coerente.

Ogni anno oltre 20.000 studenti partecipano agli eventi organizzati con più di 100 aziende partner e oltre 9.500 svolgono uno stage grazie al supporto del Career Service e dei tutor di tirocinio.

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Competenze in uscita

Al termine del percorso, il laureato è in grado di progettare, realizzare e valutare interventi educativi e didattici nella scuola dell’infanzia e primaria.

Competenze pedagogiche e psicologiche

Comprensione dei processi di sviluppo, apprendimento e crescita del bambino

Progettazione didattica

Capacità di ideare, organizzare e gestire percorsi di insegnamento-apprendimento

Didattica inclusiva

Analisi dei bisogni educativi e costruzione di interventi personalizzati, anche in presenza di bisogni educativi speciali

Metodologie educative

Utilizzo e adattamento di diverse strategie didattiche in funzione del contesto classe

Gestione della classe

Capacità di costruire un ambiente di apprendimento positivo, inclusivo e collaborativo

Valutazione degli apprendimenti

Utilizzo di strumenti e criteri per la valutazione formativa e sommativa

Lavoro in rete educativa

Collaborazione con colleghi, famiglie e servizi del territorio

Tecnologie didattiche

Utilizzo consapevole degli strumenti digitali nella pratica educativa

Riflessione professionale

Capacità di analisi critica dell’esperienza didattica per il miglioramento continuo

Un profilo professionale completo, in grado di operare in contesti educativi complessi con competenze integrate di tipo pedagogico, didattico e relazionale.

Sbocchi professionali

I laureati in Scienze della formazione primaria conseguono l’abilitazione all’insegnamento e possono avviare la propria carriera come:

Insegnanti nella scuola dell’infanzia: attività educativa e didattica nella fascia 3–6 anni
Insegnanti nella scuola primaria: progettazione e gestione dei percorsi di apprendimento nella scuola primaria

Il titolo consente l’inserimento nelle graduatorie e la partecipazione ai concorsi per l’accesso all’insegnamento secondo la normativa vigente.

Il profilo formato è quello di un docente in grado di operare nei contesti scolastici con competenze solide e un approccio consapevole alla progettazione e alla gestione delle attività educative.

Sbocchi professionali per il corso di laurea: percentuale di occupati

1 anno dopo

3 anni dopo

5 anni dopo

Fonte: Le percentuali relative agli sbocchi occupazionali si riferiscono ai laureati del 2024 (se a 1 anno dalla laurea), del 2022 (se a 3 anni dalla laurea) e del 2020 (se a 5 anni)

Proseguire gli studi

Il titolo in Scienze della formazione primaria abilita direttamente all’insegnamento nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria, consentendo l’accesso alle graduatorie e la partecipazione ai concorsi pubblici secondo la normativa vigente.

I laureati possono accedere a:

Scuole di specializzazione: percorsi di approfondimento in ambito pedagogico e didattico, con particolare attenzione ai processi educativi e inclusivi
Master universitari e corsi di perfezionamento: programmi dedicati a didattica innovativa, inclusione scolastica, tecnologie educative e gestione dei contesti educativi
Dottorati di ricerca: percorsi orientati allo sviluppo di competenze avanzate in ambito pedagogico, educativo e dei processi formativi

Il proseguimento degli studi consente di rafforzare la preparazione professionale e scientifica nei diversi ambiti dell’educazione e della ricerca pedagogica, con particolare riferimento all’innovazione didattica e ai processi di apprendimento.

/ Orientamento e supporto

Prepararsi alla scelta

Eventi di Orientamento

Partecipa a incontri, laboratori, lezioni e workshop con docenti ed esperti di orientamento per esplorare il mondo universitario.

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Open Day

Scopri gli Open Day dell'Università Cattolica del Sacro Cuore e tutti gli eventi dedicati ai futuri studenti interessati a conoscere l'Ateneo.

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UnicattX

Immergiti nella realtà virtuale dei campus 3D di Milano, Roma, Brescia, Cremona e Piacenza e rivivi tutti gli eventi virtuali all'interno della piattaforma UnicattX.

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