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Seconda fase corso di preparazione al concorso ordinario infanzia-primaria
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Le lezioni teorico-pratiche si terranno a da giovedì 23 gennaio 2020 a giovedì 16 aprile 2020, ore 17.30-19.30 , tutte le settimane, festività escluse. Sono previsti anche sei sabati mattina dalle 10.00 alle 13.00 a partire dal’8 febbraio 2020 . Come per la prima fase è previsto il collegamento in diretta streaming e la registrazione delle lezioni, con la possibilità di avere tutti i materiali didattici sulla piattaforma Blackboard. Per i laboratori del sabato, divisi in tre gruppi, non sarà prevista la diretta streaming e la registrazione delle lezioni, si consiglia quindi vivamente la presenza, per non perdere le modalità di lavoro interattive. Il calendario definitivo con l’indicazione degli argomenti e dei docenti sarà fornito a inizio gennaio .
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Pensare il Cristianesimo II Home News Ricerca universitaria Pensare il Cristianesimo II Ricerca universitaria Pensare il Cristianesimo II La sede dell'Università Cattolica di Brescia organizza una serie di interessanti incontri sui binomio cristianesimo-cultura , nello specifico della letteratura, della musica, dell'arte e del creato. Le lezioni possono essere seguite in dual mode. Il tesoro della parola letteraria 29 ottobre - 26 novembre 2021 Dies irae, dies illa? Il dramma della morte e la musica 3 dicembre 2021 - 14 gennaio 2022 Laudato si' e teologia della creazione 25 febbraio - 15 marzo 2022 L'estetica della lezione. L'arte insegna ad apprendere 1 aprile - 6 maggio 2022.
Dopo Covid: Re-imparare ad insegnare
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. All’interno dell’intenso programma che ha spaziato dall’economia, alla sanità, alla sussidiarietà, alle tecnologie, uno spazio tutto particolare è stato dedicato al tema dell’educazione. Tra le varie iniziative, venerdì 21 agosto si è svolto il webinar Re-imparare a insegnare. Al centro del dibattito è stato posto il tema della didattica a distanza nelle scuole e nelle università. Moderati da Michele Faldi , direttore Offerta formativa, promozione, orientamento e tutorato dell’Università Cattolica, ne hanno discusso Pier Cesare Rivoltella , professore ordinario Didattica e pedagogia speciale e Giovanni Marseguerra , delegato al coordinamento dell’Offerta Formativa. Vedi il video del webinar Leggi l'articolo di Cattolica News.
Open evening Master & Postlaurea
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola.
Promuovere percorsi di Dual Career per giovani atleti
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Promuovere percorsi di Dual Career per giovani atleti Home News Formazione degli insegnanti in servizio Promuovere percorsi di Dual Career per giovani atleti Formazione degli insegnanti in servizio.
Seminari di matematica febbraio 2020
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Seminari di matematica febbraio 2020 Home News Formazione degli insegnanti in servizio Seminari di matematica febbraio 2020 Formazione degli insegnanti in servizio SEMINARI DI MATEMATICA A febbraio si svolgeranno due giornate seminariali sulla matematica rivolte agli insegnanti della scuola secondaria di primo e secondo grado PROBABILITÀ: LE VARIE DEFINIZIONI. (Secondaria di primo grado) 8 febbraio 2020 , UC Milano Scarica la brochure Iscrizioni on-line La probabilità si presenta come una delle teorie matematiche più utili e diffuse per leggere e interpretare moltissime situazioni del mondo reale . Scopo di queste giornate è proporre un percorso per apprezzare le diverse impostazioni e per mettere in luce come questa pluralità di approcci sia molto utile nell'affrontare problematiche completamente diverse tra loro. GEOMETRIA ANALITICA PIANA E OTTIMIZZAZIONE GRAFICA (Secondaria di secondo grado) 15 febbraio 2020 , UC Milano Scarica la brochure Iscrizioni on-line La teoria dell’ottimizzazione matematica fornisce strumenti utili alla soluzione di problemi decisionali di diversa natura tra i quali si possono includere quelli di natura economica, aziendale e finanziaria. In questo modo, sfruttando nozioni base di geometria analitica, è possibile comprendere intuitivamente molti aspetti teorici, al di là delle regole di calcolo che ne conseguono, imparando anche ad analizzare criticamente i risultati ottenuti. Il corso sarà abbinato ad un laboratorio didattico nel quale si utilizzerà il software GEOGEBRA come strumento di analisi e risoluzione di casi studio di problemi di ottimizzazione grafica in due variabili.
Orientamento scolastico e professionale scuola-lavoro e rapporti con il territorio
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Il modello di riferimento teorico adottato si basa sulla centralità della persona, protagonista della propria vita e delle proprie scelte, considerata nella sua globalità, e quindi in riferimento a interessi, abilità, motivazioni, caratteristiche personali ma anche all'insieme di fattori sociali che influiscono sul suo sviluppo personale e professionale. Per rispondere alla complessità delle esigenze di interventi di orientamento che provengono dal mondo della scuola e del lavoro, il modello adottato propone una visione globale e integrata dell'orientamento in cui confluiscono principi teorici e metodologie applicative provenienti dalle aree psicologica, pedagogica, sociologica ed economica.
Corso in preparazione al concorso DSGA (ordinario e facenti funzione)
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Corso in preparazione al concorso DSGA (ordinario e facenti funzione) Home News Formazione dirigenti e amministrativi Corso in preparazione al concorso DSGA (ordinario e facenti funzione) Formazione dirigenti e amministrativi.
Teatro Antico. L'Alcesti d'Euripide in scena
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. L'Alcesti d'Euripide in scena Home News Consulenza istituti e reti di scuole Teatro Antico. L'Alcesti d'Euripide in scena Consulenza istituti e reti di scuole.
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. La consulenza orientativa Home News Formazione degli insegnanti in servizio La consulenza orientativa Formazione degli insegnanti in servizio.
Musica, pensiero e linguaggio: trinomio vincente per la formazione
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Su queste consapevolezze si basa il corso LA MUSICA COME STRUMENTO PER IL POTENZIAMENTO DI ABILITÀ COGNITIVE E LINGUISTICHE . Nello specifico, il corso si propone di fornire spunti pratici per il lavoro in classe e presentare alcune attività per stimolare le abilità sottostanti all’apprendimento della lettura e della scrittura in tutti gli alunni, indipendentemente dalla presenza o meno di deficit specifici nell’area del linguaggio. A fine percorso, l’insegnante avrà acquisito competenze teoriche di base circa gli aspetti psicologici della musica e gli strumenti teorici per la progettazione di percorsi didattici interdisciplinari e per l’ideazione di attività per il potenziamento linguistico e le capacità cognitive tramite la musica. Il corso, che si svolgerà nel mese di febbraio, è rivolto a insegnanti della scuola primaria e secondaria di primo grado .
La geografia: una Cenerentola nella scuola? 2019
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. La geografia: una Cenerentola nella scuola? 2019 Home News Formazione degli insegnanti in servizio La geografia: una Cenerentola nella scuola? 2019 Formazione degli insegnanti in servizio La geografia una Cenerentola nella scuola? Un corso agli insegnanti e ai futuri insegnanti sfatano questo mito. Le recenti riforme della scuola primaria e secondaria hanno da un lato confermato sulla carta l’importanza del ruolo della geografia, dall’altro ne hanno ridotto la presenza nei curricula, limitando la possibilità di approfondire la pratica degli strumenti di indagine e di studio che spiegano l’evoluzione del mondo.
Gestione sostenibile delle scuole paritarie
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Gestione sostenibile delle scuole paritarie Home News Formazione dirigenti e amministrativi Gestione sostenibile delle scuole paritarie Formazione dirigenti e amministrativi Gestione sostenibile delle scuole paritarie. Modelli di direzione, aspetti contabili e people management Sono aperte le iscrizioni al corso Gestione sostenibile delle scuole paritarie: Modelli di direzione, aspetti contabili e people management , organizzato dall’Alta Scuola Impresa e Società ( ALTIS ) e da Centro Studi sugli Enti Ecclesiastici ( CESEN ) dell'Università Cattolica del sacro Cuore. Il Corso si rivolge a dirigenti, insegnanti e dipendenti che operano presso scuole paritarie di qualsiasi ordine e grado con ruoli di direzione didattica, amministrativa e gestionale. Per accedere al Corso è preferibile aver conseguito una laurea di primo livello in qualsiasi disciplina. Il Corso, che ha una durata complessiva di 54 ore , si svolge in modalità blended, con 2 moduli in presenza (presso una delle sedi del Campus milanese dell'Università Cattolica) e due moduli online, tra novembre 2025 e marzo 2026 . La didattica prevede approfondimenti teorici e metodologici, analisi di casi e interventi di esperti.
Didattica per competenze innovazione metodologica e competenze digitali
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. L’occasione viene offerta dall’USR Lombardia che, in relazione al Know How riconosciuto a tale gruppo di lavoro, chiede ufficialmente all’Università Cattolica di creare un centro di ricerca che possa affiancare le scuole, a livello di formazione degli insegnanti e di intervento nelle classi, sui problemi dell’educazione mediale e dell’ICT.
Potenziare il linguaggio attraverso i meccanismi neuropsicologici
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Un corpo consistente di ricerche mette in luce che linguaggio e musica implicano meccanismi cerebrali e psicologici comuni. In questa prospettiva le funzioni mentali coinvolte nella comprensione e produzione linguistica possono essere esercitate prendendo spunto dalle strutture musicali, producendo progressi che possono essere particolarmente utili per gli studenti che presentano fragilità e difficoltà o disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) nell’area linguistica e comunicativa. Ai partecipanti saranno resi disponibili slides, testi integrativi e di approfondimento, esempi delle attività pratiche, software per gli esercizi e sarà inviato un libro operativo. TARGET Il corso è rivolto a: Insegnanti di scuola primaria che operano nell’ambito dell’educazione linguistica, incluso l’insegnamento delle lingue straniere, o musicale. Educatori, logopedisti e riabilitatori che intendono ampliare il proprio repertorio di strumenti per sviluppare capacità linguistiche e comunicative in bambini quando queste sono carenti o nel caso di disturbi e difficoltà (disturbo specifico del linguaggio, dislessia, disfasia, disprassia verbale, balbuzie, difficoltà nella produzione orale e scritta). Genitori di bambini che presentano questi disturbi o difficoltà.
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Al master universitario di I livello si può accedere con la laurea triennale (o titoli legalmente equipollenti, come i diplomi ISEF, AFAM o equiparati come ad esempio i titoli accademici stranieri), al master di II livello si può accedere con la laurea magistrale o titolo equipollente. L’Università Cattolica presenta un’ampia offerta di Master di I e di II livello , con docenti tra i più qualificati degli specifici settori disciplinari coinvolti. Di particolare interesse per il mondo della scuola sono i Master in: Ambito pedagogico/psicologico/didattico : Gestione della classe e comportamenti problematici Pedagogia della famiglia Comunicazione Aumentativa Alternativa Azioni e interazioni pedagogiche attraverso la narrazione e l’educazione alla teatralità Disfunzioni cognitive in età evolutiva. Assessment e intervento neuropsicologico per disturbi e difficoltà di apprendimento e disabilità intellettiva Management delle istituzioni scolastiche e formative Didattica dell'italiano L2 Didattica dell'italiano L2 a distanza Specialista della formazione fisica per i settori giovanili nel calcio Outdoor Education. Educare e imparare in, con e per l'ambiente Teorie, metodologie e pratiche per misurare l’equità del sistema scolastico – MISEQ Ambito culturale : Servizi educativi per il patrimonio artistico, dei musei storici e di arti visive Museologia, museografia e gestione dei beni culturali Booktelling. Competenze filosofiche per le decisioni economiche.
Cambiamenti d'epoca e cultura della scuola
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. In questo senso, pare opportuno, anzi, necessario fermarsi e fare un serio esame di quanto il secolo alle nostre spalle, pur segnato da disordine e spinte centrifughe, ci consegna come consistente eredità, se non proprio come “acquisto perenne”. Su questo tema, Università e mondo della scuola hanno iniziato a dialogare e a confrontarsi, e lo hanno fatto con l’intento di sondare taluni domini della conoscenza che senz’altro hanno connotato il Novecento, un secolo probabilmente più lungo di quel che misurava Eric Hobsbawm (che oggi avrebbe compiuto cent’anni). Il progetto innovativo ha visto coinvolte l’Associazione Culturale “Il Rischio Educativo” e l’Università Cattolica in una impegnativa tre-giorni di riflessione e formazione. Sodalizio, più che collaborazione occasionale, viste la reciproca intesa fruttuosa e, soprattutto, la volontà di entrambe le parti di avviare una prospettiva di cooperazione durevole. La (geo)politica, l’economia, la rivoluzione digitale, il complesso e complicato pensiero filosofico, la linguistica e le neuroscienze, cinema e televisione, la narrativa, la fisica e le nanoscienze, la genetica: di tutto ciò si è avuto l’agio e la libertà di ragionare. Può bastare? Non si finirà mai di descrivere il Novecento, tanto altro si può aggiungere: dalla chimica alla statistica, dalla psicanalisi alle scienze sociali, dalla musica alle arti figurative, dalla storiografia alla poesia… Ogni selezione è a suo modo crudele ed espone all’obbiezione, inevitabilmente.
Coding e matematica per il primo ciclo
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Coding e matematica per il primo ciclo Home News Formazione degli insegnanti in servizio Coding e matematica per il primo ciclo Formazione degli insegnanti in servizio.
Catalogo Formazione Continua per la Scuola
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Catalogo Formazione Continua per la Scuola Home News Formazione iniziale e avanzata Catalogo Formazione Continua per la Scuola Formazione iniziale e avanzata.
Preparazione alla prova orale concorso infanzia-primaria
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Il corso è volto a fornire ai partecipanti competenze utili ad affrontare proficuamente la prova orale del concorso, prevista nei primi mesi del 2022 e all’inserimento nei ruoli scolastici. CONTENUTI Il corso sarà prevalentemente laboratoriale, con gruppi di 20-25 partecipanti, e si affronterà la preparazione di una unità di apprendimento. Il docente formatore si renderà disponibile all’ help desk telefonico il giorno prima della prova orale, quando sarà assegnata la traccia per l’esposizione orale. Si potrà scegliere la formazione per un solo ordine di scuola tra infanzia e primaria (non è prevista la preparazione al sostegno). Il primo gruppo partirà il 22 gennaio 2022, il sabato mattina dalle 9.30 alle 12.30 (il calendario definitivo sarà comunicato entro l’inizio della prima lezione) Gli altri gruppi si attiveranno le settimane successive, al raggiungimento del numero minimo di partecipanti. Consulta la normativa ministeriale Scarica il pdf del corso Scarica il programma del corso.
Fondi per insegnanti delle scuole paritarie
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. E gli insegnanti delle scuole paritarie devono pagarsi la formazione di tasca propria? Non necessariamente. I Fondi Paritetici Interprofessionali nazionali per la formazione continua sono organismi di natura associativa promossi dalle organizzazioni di rappresentanza delle Parti Sociali attraverso specifici Accordi Interconfederali stipulati dalle organizzazioni sindacali dei datori di lavoro e dei lavoratori maggiormente rappresentative sul piano nazionale. I Fondi Paritetici Interprofessionali finanziano piani formativi aziendali, settoriali e territoriali , che le imprese in forma singola o associata decidono di realizzare per i propri dipendenti. si tratta de l Fondo Paritetico Interprofessionale Nazionale per la Formazione Continua negli Enti Religiosi ed ha lo scopo di promuovere la formazione continua dei dipendenti degli Enti religiosi in un'ottica di qualificazione dei lavoratori e miglioramento dei servizi offerti dalle imprese aderenti al Fondo. Il Fondo opera nei settori Scuola e Socio-Sanitario-Assistenziale-Educativo , attraverso la promozione e il finanziamento di piani formativi aziendali, interaziendali, territoriali e settoriali di enti ecclesiastici, associazioni, fondazioni, cooperative, imprese con o senza scopo di lucro, aziende di ispirazione religiosa. L’Università Cattolica può fornire informazioni, supporto e gestione di piani formativi destinati agli insegnanti delle Scuole paritarie finanziati con i Fondi Paritetici Interprofessionali, in particolare con Fond.E.R.
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. La figura di tutor psicoeducativo che il corso mira a formare intende rispondere a questa esigenza. Destinatari Laureati in ambito psicologico, pedagogico-educativo, didattico e riabilitativo. Rientrano tra i destinatari: psicologi psicopedagogisti educatori riabilitatori (logopedisti, ecc.) insegnanti di sostegno educatori 'ad personam' Il corso prevede un numero massimo di 20 iscritti. E' possibile iscriversi al corso nella sua interezza oppure soltanto a uno o due dei moduli specifici.
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Il ruolo dei docenti diventa determinante per accompagnare i bambini in questo percorso di produzione/comprensione delle opere artistiche e, in generale, delle attività grafico-pittoriche. Le attività saranno articolate in 5 incontri in presenza di 4 ore ciascuno , con focus sui seguenti temi: principali teorie sullo sviluppo del disegno in età evolutiva utilizzo del disegno a scuola la comprensione dell’opera d’arte nei bambini esemplificazioni e progettazione di interventi di avvicinamento all’arte per bambini. Il corso si svilupperà in incontri frontali di introduzione teorica e attività di gruppo: esercitazioni, progettazioni d’interventi da attuare con le classi, discussioni e confronto. Esso è rivolto ad insegnanti di scuola dell’Infanzia ed educatori e avverrà tra Aprile e Maggio 2018 .
Rivista EaS (essere a scuola) gratuita
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Rivista EaS (essere a scuola) gratuita Home News Ricerca universitaria Rivista EaS (essere a scuola) gratuita Ricerca universitaria Rivista EaS (essere a scuola) gratuita È stato pubblicato un numero speciale (in open access) della rivista "EaS. Essere a Scuola. Rivista di aggiornamento per il primo ciclo di istruzione" dedicata alla "Scuola a casa". Per il direttore e la redazione di “Essere a scuola”, ancora una volta si tratta di favorire il confronto più ampio, motivo per il quale, grazie all’editore, il numero è disponibile in download gratuito . Insomma, va ripetendosi una domanda: la pandemia cosa ha insegnato davvero alla scuola del Belpaese?
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Fare filosofia con i bambini Home News Formazione degli insegnanti in servizio Fare filosofia con i bambini Formazione degli insegnanti in servizio.
