l seminario, tenuto in lingua inglese, affronterà il tema della dislessia come disturbo della lettura legato a deficit di sincronizzazione audiovisiva e al ruolo centrale delle funzioni esecutive. Saranno discussi i risultati di uno studio sperimentale che indaga gli effetti di un training visivo-ritmico sulla connettività neurale e sulla fluenza di lettura nei bambini con dislessia.
Tzipi HOROWITZ-KRAUS
Associate Professor presso la Faculty of Education in Science and Technology e la Faculty of Biomedical Engineering del Technion – Israel Institute of Technology, dove dirige l’Educational Neuroimaging Group (ENIG). È inoltre professoressa associata presso il Kennedy Krieger Institute e la Johns Hopkins University School of Medicine.
Introduzione e moderazione
Alice CANCER
Dipartimento di Psicologia, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
Alessandro ANTONIETTI
Dipartimento di Psicologia, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
