Facoltà: Scienze della formazione

Lauree triennali e a ciclo unico

Scienze della formazione primaria - Piacenza

Iscrizioni chiuse per l'a.a. in corso
Durata:
5 anni
Campus:
Piacenza
Lingua:
Italiano
Classe di laurea:
LM-85 bis (Scienze della formazione primaria)
Crediti formativi:
300 CFU
Accesso:
Con prova
Menù di navigazione

/ Panoramica

Il Corso di Laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria dell’Università Cattolica di Piacenza forma insegnanti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria altamente qualificati.

La formazione integra in modo organico conoscenze disciplinari, competenze didattiche ed esperienze pratiche, sviluppando sia i contenuti da insegnare sia le modalità più efficaci per l’apprendimento.

Il percorso attraversa le principali aree dell’insegnamento nella scuola primaria, affiancando alle discipline di base una solida preparazione psico-pedagogica e metodologica.

La struttura formativa si articola su un doppio livello complementare: da un lato l’acquisizione dei contenuti disciplinari, dall’altro lo sviluppo delle competenze educative, relazionali e metodologiche necessarie alla professione docente.

La didattica integra lezioni, laboratori e attività di simulazione, con un approccio attivo orientato allo sviluppo delle competenze professionali.
I laboratori rappresentano una componente strutturale del percorso, si sviluppano lungo tutti gli anni di studio e prevedono frequenza obbligatoria (75%) e partecipazione attiva.

È previsto inoltre un tirocinio progressivo di 600 ore, distribuito dal secondo al quinto anno, che consente un inserimento graduale nella realtà scolastica in stretta connessione con il contesto educativo.

Particolare attenzione è dedicata alla gestione della classe, alla relazione educativa e all’utilizzo consapevole delle tecnologie didattiche, in contesti caratterizzati da pluralità culturale, bisogni educativi differenziati e continua evoluzione delle pratiche educative.

Il percorso è supportato da un sistema di accompagnamento strutturato, articolato in tutor di gruppo e tutor di tirocinio, che sostiene lo sviluppo progressivo delle competenze professionali e favorisce il consolidamento delle capacità didattiche e relazionali.

Perché scegliere Scienze della formazione primaria all’Università Cattolica di Piacenza?

Il corso forma insegnanti per la scuola dell’infanzia e la scuola primaria in risposta alle esigenze del sistema scolastico contemporaneo.

Formazione abilitante e strutturata

Permette di diventare insegnanti attraverso un impianto completo che integra preparazione teorica ed esperienza pratica

Professionalità docente concreta

Sviluppa la capacità di progettare e realizzare attività didattiche e di gestire situazioni reali di aula e contesti educativi complessi

Dimensione pratica del percorso

Garantisce un contatto diretto e continuo con il mondo della scuola, con inserimento progressivo nella realtà scolastica fin dai primi anni

Competenze educative integrate

Favorisce lo sviluppo di competenze disciplinari, relazionali, comunicative e progettuali centrali nella professione docente

Rapporto con scuole e territorio

Valorizza il collegamento con contesti educativi diversi e con situazioni autentiche di apprendimento

Accompagnamento costante

Sostiene lo sviluppo di autonomia, metodo e consapevolezza professionale lungo tutto il percorso formativo

La proposta formativa consente di sviluppare una figura docente solida, capace di operare in contesti educativi complessi e in continua evoluzione.

100
%

Soddisfazione complessiva degli studenti per il corso di laurea

97
%

Valutazione positiva delle esperienze di stage

95
%

Studenti occupati ad un anno dalla laurea

Fonte: Soddisfazione di chi ha completato il corso di studio rilevata nell’ultima indagine Laureandi, anno solare 2025

/ Piani di studio

Scegli il tuo percorso

Il corso ha una durata quinquennale e prevede un impianto formativo progressivo che integra lezioni, laboratori e tirocinio, con una crescente componente esperienziale lungo tutto il percorso.

Le attività laboratoriali accompagnano tutti gli anni di studio e sono dedicate alla progettazione, simulazione e analisi delle pratiche didattiche, mentre il tirocinio si sviluppa dal secondo al quinto anno per un totale complessivo di 600 ore, in stretta connessione con il contesto scolastico.

Primo biennio
I primi due anni sono dedicati principalmente alla costruzione delle competenze di base nelle scienze dell’educazione e nelle discipline fondamentali dell’insegnamento.

  • Area socio-psico-pedagogica: studio dei processi di sviluppo e apprendimento e delle principali teorie educative
  • Area disciplinare di base: introduzione alle discipline della scuola primaria (linguistiche, matematiche, scientifiche, storico-geografiche e artistiche)
  • Fondamenti metodologici: strumenti per l’osservazione e la progettazione educativa
  • Laboratori didattici: attività pratiche integrate agli insegnamenti per la progettazione e l’analisi delle pratiche educative


Secondo triennio
Dal terzo al quinto anno il percorso si concentra sul consolidamento delle competenze didattiche e sull’integrazione tra teoria e pratica educativa.

  • Didattiche disciplinari: approfondimento delle metodologie per l’insegnamento delle diverse aree della scuola primaria
  • Progettazione educativa: sviluppo delle competenze per la pianificazione e la gestione delle attività didattiche
  • Educazione inclusiva: strumenti per la gestione della classe e l’attenzione alle differenze individuali e culturali
  • Competenze trasversali: sviluppo di abilità comunicative, relazionali e digitali applicate alla didattica


Tirocinio e prova finale
La fase conclusiva è dedicata all’esperienza diretta nella scuola e alla sintesi del percorso formativo.

  • Tirocinio progressivo: esperienza nella scuola dal secondo al quinto anno per un totale di 600 ore complessive
  • Inserimento nella realtà scolastica: partecipazione graduale alle attività didattiche e organizzative
  • Prova finale: discussione della tesi e della relazione di tirocinio


Un impianto formativo che integra in modo progressivo conoscenze teoriche e pratica educativa, preparando docenti in grado di operare in contesti scolastici complessi e inclusivi.

Metodologia didattica

La formazione integra attività teoriche, laboratoriali ed esperienze sul campo, con l’obiettivo di sviluppare competenze educative, didattiche e relazionali per la professione docente.

Tirocinio
Il tirocinio rappresenta una componente centrale del percorso e accompagna lo studente lungo tutto il ciclo di studi.

  • Esperienza sul campo: 600 ore complessive distribuite dal secondo al quinto anno con progressione graduale
  • Articolazione del percorso: tirocinio diretto nelle scuole dell’infanzia e primaria e tirocinio indiretto in ambito universitario
  • Accompagnamento professionale: supporto di tutor di tirocinio e docenti delle scuole per un inserimento consapevole nella pratica educativa

Laboratori didattici

I laboratori costituiscono una parte strutturale del percorso formativo.

  • Progettazione educativa: ideazione e pianificazione di attività didattiche
  • Sperimentazione metodologica: simulazione di situazioni di insegnamento e gestione della classe
  • Analisi delle pratiche: riflessione sulle esperienze educative e sulle strategie didattiche adottate
  • Frequenza obbligatoria: almeno il 75%, requisito per l’accesso agli esami collegati

Tutorato e accompagnamento

Il percorso è supportato da un sistema strutturato di accompagnamento.

  • Tutor di gruppo: supporto all’inserimento e al percorso universitario
  • Orientamento continuo: sostegno allo sviluppo del metodo di studio e della crescita professionale
  • Accompagnamento formativo: supporto progressivo alla costruzione delle competenze docenti

Collegamento con scuole e territorio

 La formazione è fortemente integrata con il contesto educativo reale.

  • Incontro con professionisti: confronto con insegnanti, dirigenti scolastici e operatori dell’educazione
  • Esperienza sul campo: applicazione concreta delle competenze acquisite in contesti scolastici
  • Integrazione formativa: continuità tra università e realtà educativa territoriale

Un impianto formativo integrato che unisce teoria, pratica e esperienza diretta, accompagnando lo sviluppo progressivo della professionalità docente.

/ Iscrizione

Come iscriversi

Trovi qui le informazioni sull’ammissione, che variano in base al tuo titolo di studio (italiano o estero) *

Per l’iscrizione al corso in Scienze della formazione primaria dell’Università Cattolica di Piacenza è necessario superare una prova di ammissione e rientrare nella graduatoria di merito.

La data della prova  (che si svolge in presenza) viene pubblicata annualmente a seguito dell’emanazione dei decreti ministeriali. 

Ecco i passi principali da seguire:

01

Consulta le date e le procedure di ammissione

Anno accademico 2026/2027

Per l’anno accademico 2026-27 non è più possibile iscriversi a questo corso di laurea, poiché i posti disponibili sono esauriti.

Anno accademico 2027/2028

Le procedure di ammissione per il prossimo anno accademico saranno rese disponibili non appena saranno pubblicati i decreti ministeriali.

 

02

Prepara la documentazione richiesta

Assicurati di avere tutti i documenti necessari per la presentazione della domanda.

  • Fototessera - formato: jpg, jpeg; dimensione massima: 10MB
  • Documento di identità - sono accettati Carta d’identità, Passaporto, Patente di guida. Formato: png, jpg, jpeg, tiff, pdf; dimensione massima: 10MB
  • Codice fiscale - formato: png, jpg, jpeg, tiff, pdf; dimensione massima: 10MB 
  • Documento di soggiorno - se necessario. Formato: png, jpg, jpeg, tiff, pdf; dimensione massima: 10MB 
  • Eventuale certificazione di lingua inglese 
  • Per la fase finale di immatricolazione*: Certificato di battesimo oppure, se non ne sei in possesso, la documentazione sostitutiva di cui avrai informazioni in seguito.*leggi: Completa l’immatricolazione
03

Registrati al Portale Iscrizioni e iscriviti alla prova

Se non si dispone già di un account, è necessario effettuare la registrazione al portale iscrizioni.
Una volta effettuato l’accesso, occorre caricare la documentazione richiesta, iscriversi alla prova e versare il contributo di iscrizione (60 €).
Qualche giorno prima della prova verranno inviate via e-mail la convocazione con l'indicazione dell'aula di svolgimento della prova.

04

Svolgi la prova

La prova, in lingua italiana, ha una durata massima di 150 minuti e si compone di 80 domande suddivise nelle seguenti aree:

  • 40 domande di competenza linguistica e ragionamento logico
  • 20 domande di cultura letteraria, storico-sociale e geografica
  • 20 domande di cultura matematico-scientifica
05

Riserva il tuo posto 

Se risulti ammesso, puoi riservare il posto versando la prima rata dei contributi universitari tramite il Portale Iscrizioni. 

In caso di passaggio interno, trasferimento, seconda laurea o ripresa carriera, devi versare anche i diritti di segreteria e caricare la domanda di istruttoria firmata. 

Il posto è riservato solo dopo la validazione della documentazione.

06

Completa l’immatricolazione

Dopo il conseguimento del diploma, completa l’immatricolazione.

In questa fase ti verrà richiesto il certificato di battesimo.  Se non lo possiedi, puoi presentare una documentazione sostitutiva scegliendo tra queste possibilità:  

Se sei stato battezzato ma non riesci a reperire il certificato originale, puoi compilare un’autocertificazione.  

Se non sei stato battezzato, potrai fissare un appuntamento per un colloquio con l’assistente pastorale del campus. Dopo il colloquio, riceverai un attestato valido come documentazione sostitutiva. Nel caso in cui tu abbia già preso l'appuntamento ma sia ancora in attesa del colloquio, puoi temporaneamente presentare un’autocertificazione che attesti questa situazione.

* Le informazioni fornite sono soggette all’approvazione degli organi competenti e potrebbero subire variazioni

Altre informazioni utili

Alcune informazioni utili per immatricolarsi e vivere con serenità i primi passi in Università.

Verifica preparazione iniziale (VPI)

La Verifica della preparazione iniziale (VPI) è una prova obbligatoria per tutti gli studenti iscritti al 1 anno di corso di una laurea triennale e magistrale a ciclo unico.
Per il corso di Scienze della formazione primaria è inclusa nella prova di ammissione.
La VPI serve ad appurare il tuo livello di preparazione iniziale e a offrirti suggerimenti utili per affrontare con maggiore consapevolezza gli studi universitari.
Il superamento della VPI è raggiunto con un punteggio almeno pari a 20/40 nell’area di Competenza linguistica e ragionamento logico della prova di ammissione.
In caso di punteggio inferiore a 20/40 viene assegnato un Obbligo Formativo Aggiuntivo (OFA) per colmare le carenze riscontrate.
L’eventuale assegnazione dell’OFA viene comunicata con la pubblicazione degli esiti della prova di ammissione e anche dopo l’immatricolazione nella pagina personale iCatt. 

Candidati con disabilità o DSA

Gli studenti con disabilità o DSA possono beneficiare di strumenti compensativi. Tutte le informazioni sono reperibili nella sezione Servizi per l’inclusione dell’università.
 

Trasferimenti, passaggi, seconde lauree e riprese carriera

I candidati che intendono effettuare un passaggio di corso interno all'Università Cattolica, un trasferimento da altro ateneo, iscriversi ad una seconda laurea o riprendere la carriera universitaria devono soddisfare i Requisiti di Ammissione.
 

Graduatorie e liste d'attesa

/ Contributi e agevolazioni

Scopri costi e opportunità economiche

Contributi e borse di studio

L'inizio del percorso accademico solleva spesso interrogativi relativi a costi, scadenze e strumenti di supporto disponibili. Disporre di informazioni precise su sostegni economici e soluzioni abitative consente agli studenti di affrontare lo studio con serenità, concentrandosi sul proprio percorso formativo e sullo sviluppo personale.

L’Università Cattolica del Sacro Cuore mette a disposizione borse di studio per reddito e merito EDUCatt e premi di laurea, strumenti mirati a garantire continuità e qualità negli studi sin dai primi passi.

Accedi alla sezione dedicata per ottenere informazioni su costi e contributi, utilizzare il simulatore per il calcolo delle tasse e scoprire le agevolazioni e i sostegni economici disponibili.

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Alloggi e residenze

L'Ateneo offre diverse soluzioni abitative per accompagnare gli studenti durante il percorso universitario.

Collegi in campus

Nove strutture all'interno o nelle immediate vicinanze dei campus universitari. Offrono un progetto formativo integrato, con attività culturali, incontri e workshop che arricchiscono l'esperienza accademica. Vivere in collegio significa far parte di una community attiva, con occasioni quotidiane di confronto, scambio e crescita condivisa.

Residenze in città

Strutture distribuite sul territorio e ben collegate alle sedi dei corsi. Offrono spazi funzionali e una gestione più autonoma della vita quotidiana, permettendo di conciliare studio, relazioni sociali e tempo personale con maggiore flessibilità.

/ Esperienze all’estero

Studio, stage e volontariato all’estero

Durante il tuo percorso in Università Cattolica puoi arricchire la tua formazione con un’esperienza internazionale. Studiare, svolgere uno stage o partecipare a un progetto di volontariato all’estero significa confrontarsi con nuovi contesti accademici, professionali e culturali, migliorare le competenze linguistiche e sviluppare una prospettiva internazionale che arricchisce il tuo percorso di studi e guarda al tuo futuro professionale.

Scopri le possibilità di studio, stage e volontariato all’estero:

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Semestre all'estero

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Double degrees

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Corsi di lingua e certificazioni

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Summer programmes

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Stage all’estero

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Volontariato internazionale

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Tesi all’estero

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Short programmes

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Programmi virtuali

L’esperienza all’estero può integrarsi nel tuo percorso di studi. Per i programmi che prevedono esami all’estero, potrai verificare in anticipo le possibilità di riconoscimento, seguendo le indicazioni della tua Facoltà e confrontandoti con i docenti referenti. Cattolica International ti supporta nella scelta del programma e nella preparazione della tua esperienza all’estero.

/ Stage e lavoro

Stage, lavoro e opportunità

La Facoltà offre diverse opportunità di stage e tirocini, permettendo agli studenti di mettere in pratica le competenze acquisite in contesti lavorativi concreti.

Stage e tirocini

Lo stage rappresenta il principale spazio di sviluppo delle competenze professionali del futuro docente e costituisce il raccordo tra formazione teorica e pratica sul campo.
È articolato in attività dirette e indirette, a partire dal secondo anno di corso.

Il tirocinio indiretto, svolto in ambito universitario, accompagna l’esperienza nelle scuole favorendone la rielaborazione critica e la lettura in chiave formativa.
In questo spazio si sviluppano la progettazione, la riflessione sulle attività svolte e la costruzione di strumenti per l’osservazione e l’intervento educativo, anche attraverso il confronto con docenti ed esperti di metodologie didattiche innovative.

Il tirocinio diretto si svolge nelle scuole dell’infanzia e primaria e in contesti educativi del territorio (musei, teatri, laboratori didattici), consentendo un’esperienza concreta di osservazione, progettazione e azione didattica.

L’intero percorso è documentato attraverso l’e-Portfolio, che consente di tracciare lo sviluppo progressivo delle competenze professionali in relazione ai principali ambiti della funzione docente.

Il tirocinio è obbligatorio e si articola lungo tutto il quinquennio con un carico progressivo di ore, secondo la seguente struttura:

  • T1 (secondo anno): 125 ore (diretto e indiretto)
  • T2 (terzo anno): 125 ore (diretto e indiretto)
  • T1-T2 (accesso al terzo anno): 168 ore (diretto e indiretto)
  • T3 (quarto anno): 175 ore (diretto e indiretto)
  • T4 (quinto anno): 175 ore (diretto e indiretto)


È prevista, per gli studenti già inseriti nel mondo della scuola con contratto regolare, una valorizzazione dell’esperienza di lavoro nel tirocinio diretto secondo le modalità stabilite dal corso.

Il Career Service accompagna studenti e laureati nell’ingresso nel mondo del lavoro, offrendo strumenti di orientamento ai contesti aziendali e organizzativi. Il servizio sostiene lo sviluppo delle competenze trasversali, favorisce l’incontro con le imprese e supporta la costruzione di un percorso professionale consapevole e coerente.

Ogni anno oltre 20.000 studenti partecipano agli eventi organizzati con più di 100 aziende partner e oltre 9.500 svolgono uno stage grazie al supporto del Career Service e dei tutor di tirocinio. 

 

Competenze in uscita

Al termine del percorso, il laureato è in grado di progettare, realizzare e valutare percorsi di insegnamento-apprendimento nella scuola dell’infanzia e primaria, adattandoli ai diversi contesti educativi.

Competenze pedagogiche, psicologiche e didattiche

Comprensione dei processi di sviluppo, apprendimento e socializzazione dei bambini

Analisi dei bisogni educativi

ettura dei contesti e progettazione di interventi mirati e inclusivi, anche in presenza di bisogni educativi speciali

Progettazione didattica articolata

Costruzione e gestione di percorsi educativi strutturati, con selezione dei contenuti e delle metodologie più adeguate agli obiettivi e al gruppo classe

Metodologie didattiche operative

Traduzione delle conoscenze teoriche in attività concrete, adattate alle situazioni reali di insegnamento

Gestione della classe e relazione educativa

Promozione di un clima inclusivo, partecipativo e favorevole all’apprendimento

Valutazione degli apprendimenti

Utilizzo di strumenti diversificati e integrazione tra valutazione formativa e sommativa

Collaborazione professionale

Lavoro in rete con colleghi, famiglie e servizi educativi e territoriali

Esperienza nei contesti scolastici

Intervento efficace nella realtà della scuola grazie all’esperienza diretta maturata sul campo

Competenze digitali per la didattica

Utilizzo consapevole e integrato delle tecnologie nei processi di insegnamento e apprendimento

Il profilo in uscita è quello di un docente preparato ad affrontare contesti educativi complessi con competenze solide, integrate e immediatamente spendibili nella pratica scolastica.

Sbocchi professionali

I laureati in Scienze della formazione primaria conseguono l’abilitazione all’insegnamento e possono avviare la propria carriera come:

  • Insegnanti nella scuola dell’infanzia: attività educativa e didattica nella fascia 3–6 anni
  • Insegnanti nella scuola primaria: progettazione e gestione dei percorsi di apprendimento nella scuola primaria

Il titolo consente l’inserimento nelle graduatorie e la partecipazione ai concorsi per l’accesso all’insegnamento secondo la normativa vigente.

Il profilo formato è quello di un docente in grado di operare nei contesti scolastici con competenze solide e un approccio consapevole alla progettazione e alla gestione delle attività educative.

Sbocchi professionali per la Facoltà: percentuale di occupati

1 anno dopo
3 anni dopo
5 anni dopo

Fonte: Le percentuali relative agli sbocchi occupazionali si riferiscono ai laureati del 2024 (se a 1 anno dalla laurea), del 2022 (se a 3 anni dalla laurea) e del 2020 (se a 5 anni)

Proseguire gli studi

Il titolo in Scienze della formazione primaria abilita direttamente all’insegnamento nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria, consentendo l’accesso alle graduatorie e la partecipazione ai concorsi pubblici secondo la normativa vigente.

I laureati possono accedere a:

  • Scuole di specializzazione: percorsi di approfondimento in ambito pedagogico e didattico, con particolare attenzione ai processi educativi e inclusivi
  • Master universitari e corsi di perfezionamento: programmi dedicati a didattica innovativa, inclusione scolastica, tecnologie educative e gestione dei contesti educativi
  • Dottorati di ricerca: percorsi orientati allo sviluppo di competenze avanzate in ambito pedagogico, educativo e dei processi formativi


Il proseguimento degli studi consente di rafforzare la preparazione professionale e scientifica nei diversi ambiti dell’educazione e della ricerca pedagogica, con particolare riferimento all’innovazione didattica e ai processi di apprendimento.

/ Orientamento e supporto 

Prepararsi alla scelta

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Eventi di Orientamento

Partecipa a incontri, laboratori, lezioni e workshop con docenti ed esperti di orientamento per esplorare il mondo universitario.

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Open Day

Scopri gli Open Day dell'Università Cattolica del Sacro Cuore e tutti gli eventi dedicati ai futuri studenti interessati a conoscere l'Ateneo.

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UnicattX

Immergiti nella realtà virtuale dei campus 3D di Milano, Roma, Brescia, Cremona e Piacenza e rivivi tutti gli eventi virtuali all'interno della piattaforma UnicattX.

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Richiedi informazioni

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