La laurea magistrale in Scienze e tecniche del benessere e dello sport è caratterizzata da un approccio fortemente esperienziale, che integra formazione teorica, attività pratiche e confronto diretto con contesti professionali reali.
La didattica è orientata all’applicazione delle conoscenze e allo sviluppo progressivo di un profilo professionale consapevole e autonomo.
Tirocini e confronto con il contesto professionale
Il percorso integra attività di tirocinio che consentono di applicare le competenze acquisite e confrontarsi progressivamente con i principali ambiti professionali delle scienze motorie, del benessere e dello sport. Le esperienze sul campo rappresentano un elemento qualificante della formazione e favoriscono la costruzione di un profilo professionale consapevole e orientato al mondo del lavoro.
Ricerca e attività scientifiche
Gli studenti possono partecipare a progetti di ricerca sviluppati dai docenti, entrando in contatto con attività scientifiche applicate alle scienze motorie e allo sport.
Laboratori e apprendimento esperienziale
Le attività didattiche includono laboratori tecnico-pratici e momenti applicativi che permettono allo studente di sperimentare direttamente le competenze professionali e confrontarsi con docenti e colleghi in situazioni operative.
Iniziative formative e sportive
Il percorso prevede momenti di aggregazione e attività esperienziali che favoriscono collaborazione, partecipazione attiva e senso di appartenenza alla comunità accademica.
- Eventi sportivi di inizio anno: partecipazione alle attività di accoglienza e alle iniziative sportive dedicate alle nuove matricole
- Attività di gruppo: esperienze collaborative orientate alla sperimentazione pratica e al lavoro condiviso
Supporto alla carriera sportiva
Il corso prevede inoltre il programma Dual Career, che consente agli studenti atleti di conciliare il percorso universitario con l’attività agonistica attraverso una gestione flessibile degli impegni formativi.
Il percorso valorizza il confronto tra pari e il lavoro condiviso come strumenti di crescita, favorendo dinamiche di apprendimento attivo e partecipato.