I PILASTRO
Istituzione di una Scuola di integrazione dei saperi
L’interdisciplinarità dell’Università Cattolica del Sacro Cuore si esprime in un approccio trasversale e transdisciplinare di integrazione dei saperi, volto ad affrontare le sfide contemporanee in coerenza con i valori identitari e la missione dell’Ateneo.
Abstract
La Scuola di integrazione dei saperi nasce per valorizzare l’interdisciplinarità dell’Università Cattolica del Sacro Cuore nell’affrontare le sfide contemporanee, superando la frammentazione delle competenze e promuovendo una visione antropologica capace di confrontarsi con le sfide poste dal postumanesimo e dal transumanesimo.
In coerenza con la missione dell’Ateneo, la Scuola si configura come luogo privilegiato per leggere criticamente la complessità e assumere responsabilmente il proprio ruolo nella società, avvalendosi del contributo della riflessione teologica della Dottrina sociale della Chiesa.
La visione è formare una comunità capace di unire rigore scientifico e ricerca di senso, promuovendo un “patto educativo” tra studentesse e studenti, personale docente e tecnico-amministrativo e territorio. L’integrazione dei saperi diventa così espressione della vocazione di universitas dell’Ateneo.
La Scuola si propone come laboratorio di formazione integrale, in cui competenze tecniche si affiancano a capacità critica, sensibilità etica e dimensione relazionale. Particolare attenzione è rivolta a Intelligenza Artificiale, cambiamento climatico, migrazioni e disuguaglianze, con al centro la dignità della persona.
Si configura infine come riferimento trasversale per Facoltà e Campus, promuovendo percorsi interdisciplinari e collaborazioni internazionali, formando professioniste e professionisti competenti, cittadine e cittadini consapevoli.
Obiettivi strategici
L’istituzione della Scuola di integrazione dei saperi ha come principale obiettivo la definizione della propria identità istituzionale e la riconoscibilità come struttura di formazione integrale e riflessione etica sulla complessità contemporanea.
Ciò implica l’elaborazione condivisa di missione, visione, valori, modello di governance e posizionamento rispetto alle "Scuole di eccellenza", nonché la definizione delle finalità in relazione alle altre strutture dell’Ateneo.
La Scuola organizza un percorso formativo organico, preferibilmente biennale, basato su moduli interdisciplinari e transdisciplinari su temi trasversali. L’obiettivo è superare il modello di corsi add-on, proponendo un curricolo coerente con crediti riconoscibili e una chiara spendibilità del titolo.
La Scuola favorisce la costruzione di una comunità stabile che coinvolge studentesse e studenti di diverse Facoltà, docenti di aree differenti, soggetti esterni e attori del territorio, in collegamento con centri culturali ed ecclesiali.
Collegi, Residenze e luoghi di vita studentesca diventano spazi per attività laboratoriali, gruppi di apprendimento e iniziative culturali condivise. La Scuola si configura come volano del Piano Strategico, promuovendo azioni ad alto impatto.
La Scuola sarà un laboratorio metodologico per l’Ateneo, sperimentando pratiche di didattica attiva, uso del digitale e sviluppo di competenze trasversali e di comunicazione del sapere, che saranno anche messe a disposizione delle Facoltà e dei servizi di Ateneo.
La Scuola definisce indicatori e strumenti per monitorare partecipazione, qualità percepita, risultati formativi e impatti sui percorsi accademici e professionali, nonché sulle culture didattiche dell’Ateneo.
La raccolta sistematica di evidenze quantitative e qualitative è funzionale al miglioramento continuo e alla comunicazione del valore aggiunto per l’Università, il territorio e le reti internazionali.
