La tua ricerca ha prodotto
204 risultati.
Stai visualizzando i risultati
126 -
150:
Master in robotica educativa – RED
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Il Master si propone di formare, attraverso un curriculum che dia la possibilità di acquisire conoscenze teoriche e abilità pratiche e che crei competenze specifiche, persone che siano in grado di progettare e gestire azioni pedagogiche che vedano le tecnologie come risorsa trasversale.
La gestione dei disturbi del comportamento in contesti ludico-sportivi
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Insegnanti e allenatori hanno quindi sempre più bisogno di strumenti per comprendere e aiutare i propri studenti e giovani atleti. Il disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD), il disturbo oppositivo provocatorio (DOP) e il disturbo della condotta (DC) sono le principali categorie cliniche che manifestano alterazioni significative a livello di attenzione e concentrazione, aggressività e regolazione emotiva. Proprio per rispondere a questa emergente sfida educativa è stato pensato il corso di alta formazione La Gestione dei disturbi del comportamento in contesti ludico-sportivi . Attraverso tre giornate di lezioni frontali e workshop, insegnanti , allenatori e studenti universitari potranno imparare a osservare e comprendere i comportamenti disfunzionali e ad attuare strategie d’intervento efficaci per il benessere dello studente/atleta e del gruppo/classe.
Il DNA detective tra computer e laboratorio
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Gli spunti proposti permetteranno di sviluppare il tema attraverso risorse virtuali ed esperienze di laboratorio.
Spettro autistico: nessun escluso
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Spettro autistico: nessun escluso Home News Ricerca universitaria Spettro autistico: nessun escluso Ricerca universitaria.
Cattolica e INPS (calendario completo corsi)
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. È questo un programma che supporta la formazione dei dipendenti pubblici iscritti alla Gestione unitaria delle prestazioni creditizie e sociali, mediante l’accreditamento di corsi erogati dalle università. Possono accedere ai corsi solo le Pubbliche Amministrazioni che hanno aderito al progetto . L’elenco dei corsi è consultabile sul nostro sito web .
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. La parola alata Home News Formazione degli insegnanti in servizio La parola alata Formazione degli insegnanti in servizio La parola alata . Si colma infatti la distanza tra noi e gli ascoltatori in primis attraverso la qualità della dizione, sostenuta da ritmo, volume, timbro, tono e intonazione della voce, necessariamente accompagnata da un linguaggio del corpo coerente con quanto s'intende esprimere. Il corso offre un pratico e agevole supporto per apprendere i fondamenti della dizione corretta e i trucchi per dominare gli aspetti paraverbali e non verbali della nostra comunicazione, eliminando gli ostacoli tra noi e gli ascoltatori.
Progettare l'inserimento nel mondo del lavoro
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Il corso propone le seguenti competenze in uscita : Saper analizzare i bisogni orientativi Saper progettare interventi ad hoc Saper adottare e utilizzare metodologie e strumenti di intervento idonei Saper utilizzare le informazioni Saper organizzare e monitorare l’esperienza lavorativa Ved. Scheda corso Iscrizioni on-line.
I corsi P.A.S. secondo il metodo Feuerstein
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. secondo il metodo Feuerstein Home News Formazione degli insegnanti in servizio I corsi P.A.S. secondo il metodo Feuerstein Formazione degli insegnanti in servizio I corsi P.A.S. secondo il Metodo Feuerstein Dal 2016 l’Università Cattolica del Sacro Cuore ha stretto un rapporto di collaborazione con una formatrice italiana autorizzata dal Feuerstein Institute di Gerusalemme a sviluppare Programmi di Arricchimento Strumentale (P.A.S.). Il Programma di Arricchimento Strumentale è composto di due parti: un insieme di materiali, gli “strumenti”, e un elaborato sistema di insegnamento basato sull’esperienza di apprendimento mediato. Il ruolo dell’adulto, in questo processo è centrale: è attraverso la sua mediazione , infatti, che il soggetto sviluppa abilità cognitive e metacognitive aumentando la propria autonomia, la fiducia in se stesso ed implementando il livello di autoefficacia. Il programma viene iniziato preferibilmente all’interno di una situazione di classe, con un numero di alunni limitato e variabile in base al loro livello di sviluppo e al diverso bisogno di interazione con il mediatore.
Fare didattica con gli episodi di apprendimento situato (EAS)
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Corso base”, giunto alla seconda edizione, si propone di fornire agli insegnanti i presupposti per lavorare con gli EAS in classe. Oltre a presentarne il framework teorico di riferimento, si darà ampio spazio all’approfondimento delle specificità didattiche, invitando gli insegnanti a progettare un EAS spendibile nella didattica.
Work-Catt - L’agire professionalizzante
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. I termini per le iscrizioni sono pertanto riaperti e prorogati sino a domenica 8 . Sarà nostra premura comunicarvi quanto prima la nuova calendarizzazione del percorso. intende promuovere percorsi di sviluppo professionale degli insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria, alla ricerca di rinnovate forme di partnership tra Università e Scuola. Il Corso è articolato in due moduli autonomi e integrabili. Il primo ha la durata di 5 ore ed è focalizzato sulla condivisione delle azioni fondanti il profilo del tutor scolastico attraverso l’analisi e il confronto di pratiche agite nel tirocinio in ambito scolastico e universitario. Rivoltella, Spettacolo e lezione di chiusura Brochure per Tutor interni Iscrizioni on-line Brochure per Docenti esterni Iscrizioni on-line Le iscrizioni sono per tutti obbligatorie e sono gratuite per i tutor del presente anno accademico 2019-2020.
Al cuore della cura educativa: emozioni e relazioni nei servizi 0-6
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Il percorso propone temi, problematizzazioni e strumenti che rafforzano l’integrazione delle due tipologie di servizi senza negare i loro tratti specifici e peculiari, così come previsto dalle recenti “ Linee pedagogiche per il sistema integrato 0-6 ”.
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Data la più che decennale esperienza dell’Università Cattolica del Sacro Cuore nei corsi CLIL , organizziamo la formazione metodologica in corsi intensivi per le diverse lingue del curricolo scolastico: inglese, francese, spagnolo, tedesco. I corsi saranno rivolti ai docenti di lingua e di discipline non linguistiche in servizio delle scuole di ogni ordine e grado. Sarà presto disponibile la programmazione dell'offerta formativa. Per rimanere aggiornati e chiedere informazioni scrivere a: cattolicaperlascuola@unicatt.it.
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. VUOI SAPERNE DI PIÙ? CLICCA QUI.
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Opportunità DaD Home News Formazione degli insegnanti in servizio Opportunità DaD Formazione degli insegnanti in servizio Opportunità DaD La DaD non si può ridurre ad uso passivo degli strumenti multimediali. L’Università Cattolica propone due corsi che aiutano a conoscere meglio le opportunità insite nella DaD e, al contempo, a stimolarne una riflessione metacognitiva. Il corso ‘ Tecnologie digitali per pensare’ punta a a fornire competenze base nell’utilizzo di alcuni strumenti e ambienti di apprendimento atti a sottolineare le valenze metacognitive e gli spunti per l’autoregolazione degli studenti nella DaD. non sono solo strumenti da utilizzare, ma sono competenze di base necessarie Conoscenza di strumenti/ambienti digitali di apprendimento Ved. la scheda completa del corso Per andare incontro alle diverse esigenze personali, il calendario sarà stabilito tra gli iscritti e i docenti che svolgeranno il corso . Per informazioni e iscrizioni scrivere a: cattolicaperlascuola@unicatt.it.
Supervisione pedagogica: culture educative, sguardi estetici, competenze complesse
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Riconoscere le connessioni tra culture organizzative, culture educative e pratiche di supervisione e acquisire le competenze utili a gestire processi negoziali con la committenza. Sperimentare strategie e pratiche utili a promuovere le équipe come contesti di ricerca e apprendimento intorno alla pratica educativa e al sapere pedagogico. Sperimentare strategie e pratiche utili a sostenere processi riflessivi, narrativi, rielaborativi e documentativi della pratica educativa con gruppi di professionisti. Promuovere strategie narrative e documentali capaci di valorizzare le culture pedagogiche e professionali dei servizi. Dettagliare la mappa delle competenze che descrivono funzioni e azioni del supervisore pedagogico. Il corso si svolgerà da maggio 2018 a maggio 2019 e prevede un convegno di apertura il giorno 18 aprile 2018 .
Lingua e scrittura nell'oggi digitale
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Lingua e scrittura nell'oggi digitale Home News Ricerca universitaria Lingua e scrittura nell'oggi digitale Ricerca universitaria.
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Approfondire la matematica per proporre esperienze efficaci nella scuola primaria Home News Formazione degli insegnanti in servizio Ripartire dai significati. Approfondire la matematica per proporre esperienze efficaci nella scuola primaria Formazione degli insegnanti in servizio.
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. I docenti interessati a conoscere e ad approfondire le opportunità offerte dall'Università Cattolica per supportarli nel loro ruolo di orientatori, possono contattarci a progetto.scuola@unicatt.it Il racconto di un'esperienza.
Per futuri Social Media Ambassador della Chiesa Cattolica
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Partecipa al bando e potrai partecipare gratuitamente al corso di formazione che ha come obiettivo quello di formare Social Media Ambassador in grado di produrre contenuti di qualità e ideare strategie di comunicazione per eventi e per il branding. Il progetto prevede 32 ore di formazione più un workshop di chiusura, per un totale di 36 ore . Approfondisci il programma del corso Scopri qui come candidarti.
Autonomia organizzativa e didattica
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola.
Lo spazio trans-mediterraneo e il mondo islamico: l’integrazione nel contesto scolastico
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Il corso ha l’ obiettivo di fornire competenze interculturali a dirigenti e docenti, con particolare attenzione alle pratiche socio-formative quotidiane nelle scuole . Verranno forniti strumenti interpretativi utili per analizzare e comprendere gli aspetti culturali, religiosi, pedagogici e didattici e per predisporre percorsi di educazione interculturale, in particolare relativi alla diversità religiosa . Un focus particolare sarà dedicato all’Islam, alle rappresentazioni e gli stereotipi ad esso legati, al fine di analizzare come la religione islamica è vissuta nello spazio scolastico, considerando anche le tematiche dell’inclusione e i rischi di estremismo. Ai partecipanti verrà rilasciato un attestato di partecipazione. Per ulteriori chiarimenti e informazioni scrivere a relazioni.interculturali@unicatt.it Per informazioni riguardanti il progetto Primed: https://primed-miur.it/ Iscrizioni.
Tecnologie e senso dell’insegnamento
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Tecnologie e senso dell’insegnamento Home News Ricerca universitaria Tecnologie e senso dell’insegnamento Ricerca universitaria La scuola ne l tempo della pandemia: nuove tecnologie e senso dell’insegnamento Sappiamo che ogni difficoltà racchiude in sé anche molteplici sfide e opportunità. Mai come adesso questo è vero per il mondo della scuola in tutte le sue componenti: dagli insegnanti, agli studenti, ai genitori trovatisi a vivere situazioni complesse e inedite. Le nuove tecnologie che erano rimaste nello sfondo dell’attività didattica ordinaria sono diventate improvvisamente protagoniste e stanno vincendo tutte le resistenze, che nel mondo della scuola non sono poche. Ma quali opportunità poter cogliere dall'uso imponente delle nuove tecnologie? Queste non possono essere solo confinate nel campo, pur importante, dell’aggiornamento tecnologico e delle molteplici risorse ad esse correlate. Su quest’ultimo aspetto si sofferma il professor Triani , ordinario di pedagogia presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore: le nuove tecnologie acquistano pienamente senso se si riscopre che il significato dell’insegnamento non è fine a se stesso, ma è proteso a far crescere le persone. Solo raccogliendo queste sfide e queste opportunità si potrà riprendere il cammino con rinnovato vigore e con la consapevolezza di aver trasformato la difficile situazione in preziosa occasione Leggi l'articolo su Cattolica News e ascota l'intervista al prof. Triani.
L’apprendimento auto-regolato: Studenti capaci di affrontare i nuovi scenari della scuola
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Gli studenti hanno questa capacità? L’esperienza ci mostra che in generale questa capacità è carente. Diventa allora importante portare gli studenti ad assumere gli atteggiamenti, apprendere le strategie e adottare i comportamenti pertinenti per seguire piani didattici e attività che hanno alla base una logica differente da quella dell’insegnamento tradizionale. L’autoregolazione è utile per saper adattare le proprie condotte alle nuove situazioni e raggiungere gli obiettivi attraverso nuove strade e il corso offre gli elementi concettuali e operativi per promuovere l’apprendimento autoregolato negli studenti. Al termine del corso l’insegnante saprà: gestire attività didattiche nella prospettiva dell’apprendimento autoregolato proporre agli studenti compiti che richiedono capacità di autoregolazione; predisporre un programma strutturato per sviluppare l’autoregolazione negli studenti; valutare i livelli di competenza auto regolatoria degli studenti. Ved. la scheda del corso Iscrizioni online.
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Il corso mira a fornire le conoscenze necessarie per leggere ed interpretare le problematiche legate alle difficoltà scolastiche in una prospettiva multidisciplinare, offrendo strumenti utili per rilevare e decodificare i bisogni educativi e formativi. Offre inoltre risorse per facilitare il lavoro di rete sul territorio, con specifica attenzione al raccordo fra scuola ed extrascuola , e strumenti operativi per lavorare con metodo nella pratica. Il corso è diretto a quanti, con ruoli e funzioni differenti, operano nella progettazione, nel coordinamento e nell’implementazione dei servizi scolastici educativi, formativi e sociali: dagli insegnanti, agli educatori e volontari coinvolti nelle attività di doposcuola, agli operatori dei servizi educativi degli Enti locali. L’attivazione del corso è prevista, nel secondo quadrimestre, per le due sedi di Milano e Piacenza .
Agire per apprendere. Dalla neuro funzionalità cognitivo-motoria alla matematica
Formazione iniziale e avanzata Formazione degli insegnanti in servizio Formazione dirigenti e amministrativi Consulenza istituti e reti di scuole Servizi per studenti e famiglie Ricerca universitaria per la scuola. Dalla neuro funzionalità cognitivo-motoria alla matematica Home News Ricerca universitaria Agire per apprendere. Dalla neuro funzionalità cognitivo-motoria alla matematica Ricerca universitaria Esplora la digital brochure della Prima edizione del corso (aprile 2024) Esplora la digital brochure della Seconda edizione del corso (settembre 2024).
