.jpg)
L’obiettivo è quello fornire nuovi strumenti di formazione e nuove chiavi interpretative attraverso il tema della cittadinanza, chiave di lettura trasversale della complessità attuale
Da maggio a giugno un corso, per insegnanti e per chi opera nell’ambito dell’orientamento lavorativo, che aiuta a fornire una mappatura delle competenze richieste dal mondo del lavoro per la realizzazione di interventi di outplacement professionale
.jpg)
Un corso per formare operatori che siano in grado di costruire, implementare e valorizzare le Life skills nella preadolescenza e adolescenza, al fine di incrementare e riorganizzare il concetto di sé e la costruzione dell’identità
Tra marzo ed aprile un corso sulla consulenza orientativa scolastica e professionale
.jpg)
Il 6 e 7 marzo un corso di formazione per gli insegnanti di matematica della secondaria di secondo grado sulla programmazione lineare
L’itinerario di formazione, per docenti di scuola dell’infanzia e primaria, promuove percorsi di sviluppo professionale degli insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria, alla ricerca di rinnovate forme di partnership tra Università e Scuola.
Sono aperte le iscrizioni alle due winter school sull'insegnamento dell'italiano nella scuola primaria e secondaria di secondo grado.
Da novembre a dicembre 2018 si svolgeranno tre incontri per insegnanti di ogni ordine e grado di scuola
L’Università Cattolica organizza nelle due sedi di Milano e Brescia due corsi sulla geografia e sulla cartografia, con lo scopo di fornire agli insegnanti e futuri insegnanti una conoscenza più approfondita degli strumenti geografici.
Sono state messe in rete le nuove proposte formative che il Centro di Cultura e Iniziativa Teatrale “Mario Apollonio” dell'Università Cattolica (CIT) offre per il mondo della scuola
.jpg)
Il corso "Creare e pensare", pensato dall’Università Cattolica per insegnanti della scuola dell’infanzia ed educatori, intende fornire loro un quadro di riferimento concettuale e operativo per comprendere e potenziare il pensiero divergente negli alunni.
Le tecnologie hanno spesso occasione di entrare in classe: il corso Tecnologie digitali per pensare intende proporre un’analisi e un approfondimento degli spunti metacognitivi utili a potenziare l’utilizzo di nuovi strumenti e ambienti di apprendimento.
Lingua e cultura, un binomio strettatamente interconnesso; la conoscenza di una lingua straniera è la conoscenza di una cultura straniera, apportatrice di un arricchimento anche professionale con stimolanti e fruttose ricadute didattiche e disciplinari.
Le attività musicali in associazione a compiti di tipo linguistico rappresentano una modalità di insegnamento in grado di favorire il potenziamento delle abilità linguistiche e di stimolare le abilità attentive, mnemoniche e motorie.
Avere degli strumenti che aiutano ad individuare disturbi e problematiche che si manifestano già nell’infanzia è lo scopo del corso La rilevazione precoce delle difficoltà dei bambini/e da 0 a 6 anni nell’esperienza del nido e della scuola dell’infanzia.
Il corso di alta formazione tra le varie finalità ha quella di mappare ed esplorare i diversi contributi teorici e metodologici utili a descrivere e articolare le dimensioni fondanti e qualificanti la supervisione pedagogica.
All’interno dell’offerta formativa che l’Università Cattolica mette a disposizione degli insegnanti della scuola primaria, il corso EUREKA è forse quello dal respiro più “internazionale”.
Doposcuola: tra scuola ed extrascuola
.jpg)
Un corso che mette a fuoco alcuni aspetti di base del processo di apprendimento per offrire all’insegnante concetti-guida e strumenti operativi proposti dalla psicologia per un insegnamento efficace. Il corso si svolgerà a Premeno (VB).
.jpg)
Bimbi e filosofia: binomio possibile? Sì, con il corso Fare filosofia con i bambini, volto al connubio tra pratica filosofica, ricerca sociale ed esperienza educativa nell’infanzia e nella primaria.
Il corso Greco e latino. Insegnare la lingua, oggi intende riproporre agli insegnanti di discipline classiche l’occasione per una riflessione sulle forme e i modi che l’insegnamento delle lingue classiche può assumere nella scuola di oggi.
Il corso intende presentare le principali tecniche di SOCIOLOGIA VISUALE (ricerca sociale sulle immagini e attraverso le immagini) e il suo utilizzo all’interno dell’esperienza scolastica.
Il corso intende promuovere la progettazione di interventi narrativi in classe, con un coinvolgimento attivo dei docenti di L1, L2, di musica e di immagine, per potenziare le competenze di base e di cittadinanza degli studenti.
.jpg)
Tutti i corsi CLIL in UC: primaria, secondaria di primo grado, secondaria di secondo grado
.jpg)
I docenti oggi sono chiamati a far fronte a nuove sfide per le quali gli approcci tradizionali appaiono non pienamente adeguati. Il corso di perfezionamento intende offrire all'insegnante nuovi strumenti operativi per un insegnamento efficace.
